电视节目播音主持小课教案(简介)汇.doc

PAGE  PAGE 16 《电视节目播音主持》小课教案（简介） 第一单元 《电视新闻播音》 教学目的：1 使学生进一步巩固新闻语体表达。 2 了解电视新闻播音的各种形态、表达特点。 3 掌握各种语体在新闻播音中的作用与变化。 4为电视新闻评论主持的训练打好基础。 教学重点：电视新闻出镜播音 教学难点：电视新闻出镜播音与广播新闻播音、电视新闻片配音的区别。 教学要求：1 使学生了解电视新闻播音的理论知识及表达特点。 2 使学生掌握电视新闻播音各种形态的表达特点。 3 使学生掌握电视新闻出镜播音有声语言与体态语的配合。 4使学生掌握有提示器与无提示器的操作与表达。 5 增强学生的新闻快播能力，适应一线需要。 第一次小课： 训练内容：电视新闻出镜播音·导语的播音 训练教材：《电视新闻训练稿》第1页 《实用教材·电视播音与主持》第49页 《实用教材·电视播音与主持》第50页 训练要求：1把握体态语运用与无“提示器”播音的镜头前“交流”。 2播、说结合，清楚、自然、规整。 3结合导语任务，表达有变化。 第二次小课： 训练内容：电视新闻出镜播音·导语的播音 训练教材：《实用教材·电视播音与主持》第52页 《电视新闻训练稿》第11页 《电视新闻训练稿》第14页 《电视新闻训练稿》第17页 训练要求：1把握“导语”与“编后语”的播音区别。 2 把握“批评性导语”与“批评性编后语”的基调。 3掌握“重大新闻”和“节日气氛”导语播音的基调把握。 第三次小课： 训练内容：电视新闻出镜口播·完整电视新闻的播音 训练教材：《电视新闻训练稿》第47页 《电视新闻训练稿》第89页 训练要求：1把握“新闻导语”与“新闻主体”播音的内容承接与变化。 2把握“国际新闻”的处理。 3把握有“提示器”播音的表达方式。 第四次小课： 训练内容：电视新闻片配音 训练教材：《电视新闻训练稿》第40页“新闻联播配音稿” 训练要求：1有与画面的配合感，与画面对位准确。 2掌握新闻片配音的表达特点。 3 表现重大新闻播音的庄重、大方。 第五次小课： 训练内容：电视新闻片配音 训练教材：《电视新闻训练稿》第78页 《实用教材·电视播音与主持》第62页 训练要求：1有与画面的配合感，与画面对位准确。 2掌握新闻片配音的快速表达特点。 3掌握出镜播音与新闻片配音“一体播”的区别与转换。 第六次小课： 训练内容：电视新闻片配音 训练教材：《实用教材·电视播音与主持》第74页 《实用教材·电视播音与主持》第33页、73页 训练要求：1既有与片子内容相应的基调、兴趣，也有与画面的高度吻合。 2既有表达语言的生动，也要保持新闻语体特点。 3把握新闻杂志型节目的播音特点。 第七次小课： 训练内容：电视新闻快播 训练教材：由教师或学生自选“综合性稿件”编辑成套 训练要求：1 快速抓住新闻要点，播音新鲜、积极、从容、有内涵、有主次。 2播音时内心感觉、有声语言、体态语“三位一体”有机和谐。 3 有导语与完整新闻的播报区别。 备注：（对小课教师要求） 1 让学生课下坚持听、看每日新闻，课上要提问。 2 让学生课下坚持做“快播”练习，课上要抽查。 3 让学生课下坚持写训练笔记，课上要抽查。 4 督促学生看专业教科书，预习每一单元讲授内容，结合具体训练，课上可展开讨论， 更好地消化理论，指导实践。（教师自己应当做得更好，才能有效地指导学生。） 第二单元 《电视新闻现场报道》 教学目的：训练学生实地进行现场报道的能力。 教学重点：选题适当、主线清楚、采访有效、评述精确的能力。 教学难点：现场捕捉信息、采访能力。 教学要求：了解相关政策规定，明确调查内容，制定采访方案，搜集有关信息资料。 第一次小课： 训练内容：电视新闻现场报道（实地现场报道——到车站、商店、学校、街道、公园、展览会等） 训练教材：学生自己选题、制作报道文案。（分为两三个小组分别制作，时长5-8分钟） 训练要求：1“报道” 避免选题的随意性，要求主题鲜明，观点正确，事实清楚，结构合理。 2报道