四川省岳池一中：2.2森林的开发和保护第1课时导学案（人教版必修三）.docVIP

PAGE  PAGE 4第 页 第二章 区域生态环境建设 第二节 森林的开发和保护(第1课时) 类别：新课 年级：高二 学科：地理执笔： 教学目的： 1、掌握雨林的主要分布地区； 2、明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用； 3、认清森林资源的利用与保护之间的关系。 4、了解雨林开发利用现状和雨林锐减的后果，选择合理开发利用和保护森林资源的措施，从而正确把握人与自然资源之间的辨证关系； 5、通过讨论雨林的作用、开发与保护，提高分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 1．雨林的环境效应和生物基因库功能。 2．理解雨林的脆弱性。 3．讨论雨林开发与保护的措施和问题 教学难点：理解雨林的脆弱性 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：图示分析法、启发讨论法等 教学过程： 课前基础知识（自学引导） 一、森林资源及现状 1．森林既是重要的__________资源，又是不可替代的环境资源。其主要作用有： (1)调节____________，稳定大气成分。 (2)涵养水源，保持__________。 (3)繁衍物种，维护生物__________。 (4)净化__________，美化环境，吸烟除尘，防风固沙。 2．森林减少导致的问题：全球__________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。 二、雨林的全球环境效应 1．雨林的分布 (1)纬度分布：主要分布在__ __ 南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。 (2)集中分布区：__________地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。 2．雨林的全球环境效应 (1)通过光合作用固定二氧化碳，向大气释放____________，深刻影响着大气中____________平衡，被称为“地球之肺”。 (2)能够吸纳和滞蓄大量降水，通过蒸发和蒸腾返还到大气中，形成云雨，促进全球____________、调节全球水平衡。 (3)世界生物基因宝库。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。 三、雨林生态的脆弱性 1．雨林生态的优势：_____ __作用强烈、 ________旺盛、生物生长迅速，具有很高的生产力。 2．雨林的脆弱性 (1)原因：雨林群落生产力高，________旺盛。 (2)表现：雨林中有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，加上长期高温多雨的_ ___________，土壤一般很贫瘠；雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内，所以 ____________是雨林系统中最主要、最关键的部位，但也是最容易被人类破坏的部分。 合作探究 探究点一　森林资源及现状 【探究材料】 世界森林面积正在逐渐减少，目前 全世界森林消失速度最快的是亚洲，最慢的是北美洲，如图所示。 使森林面积锐减的原因主要是农牧业和工业的发展。森林面积的急剧下降，将使生物多样性面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的水土流失和土地荒漠化。为此，必须实现森林资源的可持续利用，森林采伐时应不超过其生长量。 森林是自然界的重要资源之一，它的资源意义体现在哪些方面？ 人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”？ 森林的破坏造成哪些危害？ 　【考例探究1】　阅读材料，回答下列问题 材料一　见图1 材料二　图2表示黄土高原地区降雨、植被与侵蚀之间的关系。 材料三　下表是图1中A—B线上某乡的有关资料。 (1)根据材料一，从B至A反映出________________和________________地域分异规律，穿过的经济地带包括____________________________。 (2)根据材料二，当年降雨量小于300mm时，森林的覆盖率较低，降雨的侵蚀力________。当年降雨量在________mm之间时，降雨侵蚀力急剧增强，而森林的水土保持作用仍较小。当年降雨量超过450mm时，森林对水土保持作用明显________。 (3)根据材料三，从干湿区上划分，该乡属于______区，耕作制度是____________。 (4)根据上述材料，分析目前该乡的人地关系存在哪些问题？如何协调？ 　 　 　 　 　 探究点二　雨林的全球环境效应 【探究材料】 这样的“发财(伐采)”要不得！——过度砍伐加剧荒漠化 1．全球热带雨林集中分布在哪些地区？ 2．热带雨林的全球环境效应有哪些？ 3．如何理解热带雨林别称的含义？ 【考例探究2】　亚马孙雨林的大面积毁灭可能带来的后果有(　　) ①大气中CO2含量上升，全球气候变暖，海平面上升，沿海低地被海水淹没　②生物多样性锐减③“厄尔尼诺”现象频发　④亚马孙河径流量变化不大 A．①③ B．②③ C．①②