16孔雀东南飞[并序].pptVIP

孔雀东南飞（并序）;背景材料;公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦 ;课文内容结构;小序:交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。;开头：“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ ;故事开端： 1. 刘兰芝自述她13岁至17岁的生活经历，意在表明什么？用了一种什么手法？ 2. 如何看待刘兰芝的“自求遣归”？;“铺陈”手法，即赋。按时间顺序，意在 强调兰芝多才多艺，很有教养。罗列数 字，应作互文看，交叉叙述。 ;发展部分; 作者运用一连串渲染夸张的铺陈排比的手 法着意写装束，目的在于体现兰芝被逐焦 家前的沉着、冷静、镇定自若，突出“精妙 世无双”这一点。同时为下文县令和太守的 两度求亲作张本。;1. 兰芝回家后母亲的态度： 提问：兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必要？为什么？;2. 通过兰芝兄长的几句话我们可以看出他是个怎样的人？;3.太守迎娶的豪华排场与塑造刘兰芝 形象有何作用？;高潮部分;黄昏;结局部分;人物形象;焦母：;讨论;终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 ;有些词语两字组合在