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;第十课 创新意识与社会进步 总览知识体系;推动⑦ 的发展 推动生产关系和⑧ 的变革 推动人类思维和文化的发展;第十课考点;1.本课内容在高考中考查较少，主要以选择题形式出现，多以成语、俗语、警句为载体，考查点集中在辩证的否定观。 2.要明确辩证的否定观与形而上学否定观的区别，创新的哲学依据及社会作用。结合当前科技领域的最新进展分析 创新的意义和要求；通过分析具体事例，说明解放思想对制度创新、科技创新及社会发展的作用；要关注科技泰斗钱学森的科研成就及关于创新的名言名句。;（一）辩证否定 1、辩证否定的内涵 注意：;理解肯定方面和否定方面的关系;成功体验;（一）辩证否定 1、辩证否定的内涵 2、辩证否定的特点：;成功体验;（一）辩证否定 3、辩证否定的实质： 如何理解？ ;如何理解“肯定中有否定，否??中也有肯定”？;注意的几个误区;注意的几个误区;（一）辩证否定 4、辩证否定原理的方法论要求（或意义）： ;注意的几个误区;注意的几个误区;注意的几个误区;如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？; ;注意:辨证否定观与形而上学否定观的对立;2、比较辨证否定观与形而上学否定观;正确理解否定与质变的关系;高考真题;高考真题;高考真题;解析 本题为逆向选择题，要求选择与“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的题肢。“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理有：量变和质变的辩证关系、肯定与否定的辩证关系、运动和静止的辩证关系，由此排除A、B、D，故选C。; (2009宁夏卷)科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们 ①超越已有书本知识，否定科学理论权威 ②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念 ③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路 ④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④; （2009上海）（改编）小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。创作者洋为中用，扬长避短，充分展示了音乐的无穷魅力。《梁祝》的成功表明①艺术创新必须是引进与输出的统— ②艺术创新必须是全新的 ③艺术创新是一个“扬弃”的过程 ④艺术创新离不开辩证思维 A．①② B． ②④ C．①④ D．③④;（2010江苏模拟）一位干部总结出一套“雁阵法则”：大雁飞在天上，要有一只领头雁。领头雁不能飞得太快，脱离雁阵，否则就起不到领头雁的作用了；也不能飞得太慢，混在雁阵里，也会失去领头雁的作用。“领头雁飞得太慢，混在雁阵里，也会失去领头雁的作用。”这个比喻意在告诫领导干部要（ ） A．一切从实际出发 B．与时俱进，开拓创新 C．按规律办事 D．主观符合客观;成功体验;成功体验;1.辩证的否定的含义：;（2010江苏卷） 请你在列举两个理念，并依据唯物辩证法原理，结合自身实际谈谈如何践行。;【解析】在第三问的设计中，理念应该是世博会给我们带来什么？利用哲学原理分析。理念+行动。作答过程中要去学生的理念要正确，理论选择要到位，材料结合要准确。综合能力考查达到顶峰。解答时要扣住哲学中的“唯物辩证法”。;（2010山东卷）28．（25分）文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要裁体。阅读材料，回答问题。 材料二：近年来，《沂蒙》、《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。 （3）透视《沂蒙》、《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料二，运用辩证否定观的知识评析该观点。（5分）;解析：本问考查辩证否定观的内容，没有否定就没有创新，但不能认为创新就是否定，辩证的否定是扬弃。回答时要注意理论结合实际。 答案：①辩证否定的实质是扬弃，就是既克服又保留。 ②《沂蒙》等“红包”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否否定就没有创新。;(一)辩证法的革命批判精神原理及其方法论 1、辩证法的革命批判精神的原因： ①世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由； ②但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了； ③它不得不让位于更高的阶段