第3课古代政治制度的成熟课时训练（08版岳麓版必修1）.docVIP

第三课 古代政治制度的成熟 时间：45分钟　满分50分 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．(2014·北京春季会考)汉武帝实行“推恩令”的目的是(　　) A．笼络皇亲国戚　 B．增加财政税收 C．削弱王国势力　　　 D．推动民族交流 解析：汉武帝时期地方王国势力发展已经危及中央集权，为此他在位时期颁布了“推恩令”，逐渐削弱王国封地，加强中央集权。 答案：C 2．(2014·皖南八校高一联考)以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是(　　) A．从分裂逐步走向统一 B．封建皇权逐步走向强化 C．中央集权得以加强 D．郡县制到行省制的演变 解析：题干中左图反映了西汉初期实行郡国并行制，而右图反映的是元朝的行省制。由郡国并行制到行省制反映了中国古代中央集权逐渐得以加强。 答案：C 3．(2014·茂名高一检测)宋太祖“选儒臣(文人)干事者百余，分治大藩”，这一措施主要是为了解决(　　) A．宦官专权　　 B．后官干政 C．地方威胁中央　　　 D．外戚干政 解析：本题考查学生分析理解能力。材料中“儒臣……分治大藩”，是指宋初由中央派文官担任地方长官，目的是为了防止地方割据专权。 答案：C 4．(2014·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是(　　) A．尚书省→中书省→门下省→礼部 B