2013中考复习圆教案.doc

PAGE  课题：圆的有关概念及性质 学习目标:利用垂径定理进行证明和计算，利用弧、弦、圆心角之间的关系证明线段、角相等 利用圆周角定理及推论的应用，以及圆的性质的综合运用。 学习重点：利用垂径定理进行证明和计算，利用弧、弦、圆心角之间的关系证明线段、角相等 。利用圆周角定理及推论的应用 学习难点：综合应用以上知识 学习过程： 第一学习时间：基础梳理，知识回顾: 圆的概念：在同一平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一端点所形成的图形，叫做圆 （1）圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的对称轴，圆又是中心对称图形 （2）垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧推论：平分（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧 圆的性质（3）同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，它们所对应的其他各组量也 相等 （4）在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半，直径 所对的圆周角是直角，的圆周角所对的弦是直径 （5）圆内接四边形对角互补 第二学习时间：考点分析 对应训练 考点一：垂径定理 例1 （2012?绍兴）如图，AD为⊙O的直径，作⊙O的内接正三角形ABC，甲、乙两人的作法分别是：甲：1、作OD的中垂线，交⊙O于B，C两点，2、连接AB，AC，△ABC即为所求的三角形??????乙：1、以D为圆心，OD长为半径作圆弧，交⊙O于B，C两点．2、连接AB，BC，CA．△ABC即为所求的三角形．对于甲、乙两人的作法，可判断（　　） A．甲、乙均正确 B．甲、乙均错误 C．甲正确、乙错误 D．甲错误，乙正确 考点： HYPERLINK /math/ques/detail/7da44943-9b8e-4a59-afc3-b49a9f6ea3c5 垂径定理； HYPERLINK /math/ques/detail/7da44943-9b8e-4a59-afc3-b49a9f6ea3c5 等边三角形的判定与性质； HYPERLINK /math/ques/detail/7da44943-9b8e-4a59-afc3-b49a9f6ea3c5 含30度角的直角三角形． 对应训练 （2012?黄冈）如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，已知CD=12，BE=2，则⊙O的直径为（　　） A．8 B．10 C．16 D．20 考点二：圆周角定理 例2 （2012?青海）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点N，点M在⊙O上，∠1=∠C（1）求证：CB∥MD；（2）若BC=4，sinM= ，求⊙O的直径． 考点： HYPERLINK /math/ques/detail/43458efd-ba03-4a74-b307-418876f0893f 圆周角定理； HYPERLINK /math/ques/detail/43458efd-ba03-4a74-b307-418876f0893f 垂径定理； HYPERLINK /math/ques/detail/43458efd-ba03-4a74-b307-418876f0893f 解直角三角形． 对应训练 （2012?沈阳）如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB是⊙O的直径，D为⊙O上一点，OD⊥AC，垂足为E，连接BD（1）求证：BD平分∠ABC；（2）当∠ODB=30°时，求证：BC=OD． 考点： HYPERLINK /math/ques/detail/0f89d1f7-b5bc-4521-83c7-5f6ec3b576a4 圆周角定理； HYPERLINK /math/ques/detail/0f89d1f7-b5bc-4521-83c7-5f6ec3b576a4 含30度角的直角三角形； HYPERLINK /math/ques/detail/0f89d1f7-b5bc-4521-83c7-5f6ec3b576a4 垂径定理． 考点三：圆内接四边形的性质 例3 （2012?深圳）如图，⊙C过原点，且与两坐标轴分别交于点A、点B，点A的坐标为（0，3），M是第三象限内 上一点，∠BMO=120°，则⊙C的半径长为（　　） A．6 B．5 C．3 D．3 考点： HYPERLINK /math/ques/detail/bc482746-2d48-48c2-abe6-208399d53e60 圆内接四边形的性质； HYPERLINK /math/ques/detail/bc482746-2d48-48c2-abe6-208399d53e60 坐标与图形性