地球家庭12.doc

PAGE 32 PAGE 31 单元教学构想和目标 第七单元 地球家庭 主备人：王露静 单元教材分析： 随着现代科技的迅速发展，随着广播、电视、互联网和其他各种电子媒介的出现，以及各种交通方式的不断涌现，人们普遍感觉到地球变小了，国际间的交往更加频繁了，人与人之间的时空距离也缩短了。因此，出现了“地球村”的概念，这一概念的出现，更直观地表达出人们需要世界和平与平等的愿望。无论肤色、无论种族，人人平等，每个人只是地球村的一分子，人们期盼地球能够成为人类生存的“家庭”。 包括拓展阅读课文在内，本单元共有5篇课文，内容兼顾中外，体裁既有诗歌，也有记叙文，分别渗透了“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容，从不同的角度对“地球家庭”进行了生动而又形象的诠释，有助于学生深入理解单元主题。其中《期盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》《阳光皮肤》四篇课文通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，给读者以情感熏陶。《别挤啦》则以诗歌的形式针砭了妨害团结和和谐的社会问题。 在本单元教学中继续练习自读、写批注、心得等自动笔记。 单元教学目标： 1、 学会本单元的32个生字，借助字词典理解词语的含义。 2、 能有感情的朗读课文，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 3、 体会人物的性格特点，感受人物的精神品质，并从中受到和平，平等，宽容，责任，给予的教育。 4、 学会在学习中进行交流和讨论，学会小组成员合作解决问题。 5、 学习利用网络搜集需要的学习资料，扩大知识面。 单元教学重、难点： 学习抓住人物典型的语言、动作、神态，以及心理活动来揭示人物的思想品质，理解含义深刻的句子，及本单元主题在今天的时代意义。 单元课时安排： 《期盼世界和平的孩子》 两课时 《黑孩子罗伯特》 两课时 《别挤啦》一课时 《瑞恩的井》 一课时 《阳光皮肤》一课时 《语文天地》 一课时 教学原构教学重构期盼世界和平的孩子 教学目标： １、学会１２个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。过程与方法： 学生自主探究、协作探究，使学生成为学习的主人，课堂的主人，教师适当给予点拨。情感、态度与价值观：　　体会作者赞美雷棣发愤立志，聪明懂事，自立自强，刻苦学习的优秀品质的情感。教学重点、难点： 1、理解课文内容，能通过各种形式的诵读来感悟文字、积累语言。2、体会作者所表达的思想情感。 教具准备：课件、挂图、小黑板等 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、观看课件，导入课题1、播放战争中的画面。　（学生说——）　　师小结：战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多家庭妻离子散，使人们生活在水深火热之中。于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。我们来学习发生在一个企盼和平的中国小男孩儿的故事，相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。2、板书课题：企盼世界和平的孩子　 师：看到这课题大家肯定会想这孩子是指谁？　　围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（师：雷棣为什么要企盼世界和平？为了世界和平雷棣做了哪些事？┉┉）板书重要的问题3、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。二、初读课文，理清脉络　　师：请同学们浏览全文，说说课文主要讲一件什么事？三、解疑、学习第一部分1、“雷棣为什么要企盼世界和平呢”请同学们带着这一问题，认真读读课文的第一段，看看能不能从中找到答案。2、学生读书，教师巡视。3、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）　　板书：生前的理想。　　怎么朗读？用什么语气读？能不能用一个成语概括妈妈此时的心情。（如悲痛欲绝等。）个别读、齐读。（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（他对我说：“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）　　板书：家人的希望（或雷棣的希望）（根据学生回答写板书。）　　这句话是爸爸临上飞机对我说的，用什么成语概括？应该有什么语气读。　　全班齐读。4、什么是蓝盔？有关维和部队资料，昨天老师让你们回去查找，现在请各小组汇报一下。　（各小组汇报）5、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。四、观看插图、启