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九章节 教师与教学评价
第九章 教师与教学评价;第一节 教师评价概述;一、教师评价的涵义;一、教师评价的涵义;问题：为什么正式教师评价出现得如此之晚?;一、教师评价的涵义;二、传统教师评价思想的反思;二、传统教师评价思想的反思;二、传统教师评价思想的反思;三、现代教师评价的特点;1．发展性教师评价的内涵;1．发展性教师评价的内涵;（二）现代教师评价的特点;三、发展性教师评价与奖惩性教师评价的关系;四、世界教师评价改革趋势;五、教师评价的基本原则;五、现代教师评价的类型;1.教师胜任力评价;2、教师绩效评价;3.教师有效性评价;六、 教师评价的程序与方法策略;（一）教师评价程序;（二）教师评价的指标体系;（三）教师专业发展导向评价的方法策略;第二节 教师专业发展评价;一、教师专业发展的内容;二、教师专业发展评价的实施;三、我国教师专业发展评价的构想;第三节 教师评???的基本方法;一、教师自评;（一）自我评价法的特点;（二）自我评价的原则;（三）自我评价的实施;实施自我评价法的四个阶段：;（四）自我评价中的教师自我反思;（四）自我评价中的教师自我反思;二、学生评教;二、学生评教;案例： [学生罢免教师];第四节 教学评价;一、教学评价的内容;二、课堂教学评价;二、课堂教学评价;三、教学绩效评价
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