7年级生物上学期期末复习提纲.pptVIP

七年级生物期末复习提纲 （上册） ;第一单元 生物和生物圈;三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：①营养物质②阳光③空气④水⑤适宜的温度⑥一定的生存空间 四、环境对生物的影响 ⑴非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ⑵生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系、合作关系、寄生关系 五、探究的过程：①提出问题 ②作出假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照试验。;六、生物对环境的适应和影响 ⑴生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的适应具有普遍性和相对性 、 ⑵生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 七、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。;生产者; 九、食物链和食物网： ⑴食物链以生产者为起点，终点为消费者，中间用箭头相连，最终以不被其他动物捕食的“最高级”消费者结束。 ⑵沿食物链方向物质和能量逐渐减少，生物数量逐渐减少，有毒物质累积增多。 十、生态系统具有一定的自动调节能力。 ⑴在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这种现象叫生态平衡，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 ⑵例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。;十一、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 十二、生物圈中的生态系统：森林、草原、农田、海洋、淡水、湿地、城市生态系统等 十三、生物圈是一个统一的整体p30 ⑴注意DDT的例子 （富集）课本26页。 ⑵课本27页1题，33页生物圈2号 ⑶生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 ;第二单元 生物和细胞;三、显微镜操作总结： ⑴对光时三“转”（转转换器、转遮光器、转反光镜） ①转动转换器，低倍镜对准通光孔②转动遮光器，较大光圈对准通光孔③转动反光镜，调出白亮的视野 ⑵观察时三“先”：先低后高（物镜）、先降后升（镜筒）、先粗后细（准焦螺旋） ①观察时应先转动粗准焦螺旋，使用低倍镜观察找到图像，然后再换用高倍镜观察，使图像更清晰。转换物镜时应用手指转动转换器 ②顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒时，直到物镜接近玻片标本为止。此时应该看物镜，防止压破玻片标本。 ③由低倍物镜转换为高倍物镜后，视野中的物象越（ 大 ），视野越（ 暗），细胞数目越（少 ）。 ④准焦螺旋转动方向和镜筒升降方向的关系：（顺时针）转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 ⑤调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜：外界光线强时，选用小光圈、平面镜；外界光线暗时：选用大光圈、凹面镜 ;⑥观察的物像呈倒像。注意玻片的移动方向和视野中 物象的移动方向相反。 ⑦放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 物镜越长，放大倍数越大 ；目镜越长、放大倍数越小 。 ⑧判断视野中污点的位置：a：移动玻片b：转动目镜c： 转换物镜 ⑨光的通路：反光镜-光圈-通光孔-玻片标本-物镜-镜筒-目镜。 四、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。切片、涂片、装片的区别 P42;;七、细胞的生活需要物质和能量 ⑴细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 ⑵细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞的控制中心是细胞核 八、细胞中的物质 无机物：水、无机盐、氧、二氧化碳等（一般不含碳，分子小，无能量） 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸，纤维素等（一般含碳，分子大，有能量） 九、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。不能通过细胞膜进入细胞的物质要进入细胞内，除非杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性。;十、细胞内的能量转换器： 叶绿体：将光能转变为有机物中的化学能，进行光合作用。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，进行呼吸作用。是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 ⑴二者联系：都是细胞中的能量转换器 ⑵二者区别：叶绿体通过光、利用叶绿体、将外界的无机物二氧化碳和水转变为有机物，同时光能转变为化学能储存能量在有机物中； 线粒体使有机物与外界氧结合，分解有机物，转变为无机物二氧化碳和水，同时有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体;十一、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 ⑴多莉