初中信息技术第3册.pptVIP

初中信息技术第三册 ;使用教材：人教版第三册（共两单元） 课时安排：每周一课时 主要内容： 第一单元：谁能夺冠 （EXCEL:7课时） 第二单元：走进动感地带 （Flash：10课时）;第一单元：谁能夺冠;一、教材分析;二、学情分析：;三、教学设想;活动2：建立数据表 课时安排：1.5课时 教学目标： 1、领会Excel 2000的作用； 2、掌握Excel 2000的启动、窗口的组成、退出 ； 3、理解工作簿、工作表、单元格的概念； 4、掌握工作簿和工作表的建立； 5、灵活运用工作表的编辑与修饰。 ;活动2：建立数据表 课时安排：1.5课时 教学重点： 1、Excel 2000的窗口的组成； 2、工作簿和工作表的建立； 3、工作表的编辑与修饰。 教学难点： 1、工作簿与工作表的区别； 2．单元格数据格式的设置； 3、自动填充功能（填充柄的使用：快速输入数据）。 ;活动2：建立数据表 课时安排：1.5课时 教学评价： 1、就学生的操作是否流畅进行明察暗访； 2、就学生当堂课的任务是否达标给予总结和点评； ;活动3：分析数据 课时安排：2.5课时 教学目标： 1、灵活运用公式的设计与输入； 2、掌握常用函数的使用(SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF)； 3、灵活运用数据的排序； 4、灵活运用数据的筛选。 ;活动3：分析数据 课时安排：2.5课时 教学重点： 1、公式的设计与输入； 2、常用函数的使用(SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF)； 3、数据的排序； 4、数据的筛选。 教学难点： 1、构建公式时单元格地址的运用； 2．公式的复制； 3、用函数运算时对单元格区域的设置； 4、单元格的相对引用和绝对引用； 5、数据排序中关键字的设定； 6、数据筛选的意义（提炼出满足条件的数据并集中显示）； 7、自定义自动筛选方式的运用。 ;活动3：分析数据 课时安排：2.5课时 教学评价： 1、就学生当堂课的任务是否达标给予点评； 2、设计一个关于本活动知识点考察的综合性任务，让学生完成，5—10分钟。 ;活动4：用图表展示 课时安排：1.5课时 教学目标： 1、领会图表的概念及呈现方式（嵌入图表、独立图表）； 2、了解各类图表的应用范围并掌握利用图表向导生成 各种类型的图表； 3、掌握对图表的编辑和修饰。;活动4：用图表展示 课时安排：1.5课时 教学重点： 1、图表的类型及应用范围； 2、利用图表向导生成柱形图、折线图； 3、对生成的图表进行编辑和修饰。 教学难点： 1、选择最佳图表类型表现数据； 2．说明数据和作图数据的单元格区域的选择； 3、图表向导－4步骤之2－图表数据源—系列产生于行、列的选择。 ;活动4：用图表展示 课时安排：1.5课时 教学评价： 1、就不同学生的图表作品给予点评； ;活动5：耕耘与收获 课时安排：1课时 本单元阶段性评价（上机考核） 1、设计一份试卷对本单元进行综合考查 内容：（1）选择题（知识点考查）； （2）综合任务操作题（综合各活动知识模块 的实际操作技能的考查）。 ; 1、Excel和Word的基础内容中有不少相似之处，在初识excel的教学中应充分发挥学生主体作用，引导学生由word举一反三,让学生在自主学习时能根据以前学过知识，掌握Excel2000的操作，从而达到知识的迁移，构建新知识体系。。 ;2、教师能根据学生的实际，挖掘接近学生认识、能引起学生兴趣的实例作为学习任务的素材，丰富教学资源。;;第二单元：走进动感地带;一、教材分析;二???学情分析：;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;三、教学设想;活动6：耕耘与收获 课时安排：1课时 本单元阶段性评价 1、设计一份试卷对本单元进行知识点考查； 内容：选择题（知识点考查）； 2、对学生在活动5中所创作的综合作品进行评价（学生自评、师生互评、学生互评） ;四、教学方法建议;谢谢