卓越工程师教育培养的计划情况的说明.pptVIP

“卓越工程师教育培养计划”主要内容和学校方案基本要求;目 录;工程院在《走向创新——创新型工程科技人才培养研究综合报告》中指出：工业界既需要学术型工程科技人才，更需要应用型工程科技人才，当前尤其需要技术交叉、科技集成创新的创新型工程科技人才，进行产品创意设计、开发新产品的人才，进行工程管理与经营的人才。国有大中型企业需要大批优秀工科毕业生充实到工程一线，锻炼成长为高素质的工程管理领导人才。 ;1.1 中国工程教育面临的形势;1.2 发达国家高度重视工程教育;1.3 我国工程教育存在的主要问题：;1.4 我国工程教育改革发展的战略重点：;二、卓越工程师教育培养计划;两个概念;2.1 指导思想;2.2 主要目标;2.3 总体思路;2.4 五项重点任务;2.4 五项重点任务;2.4 五项重点任务;2.4 五项重点任务;2.4 五项重点任务;2.5 五项保障措施;2.5 五项保障措施;2.5 五项保障措施;2.5 五项保障措施;2.5 五项保障措施;卓越工程师教育培养计划的核心内容：;三、学校方案编制要求;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.1 学校工作方案;3.2 专业培养方案;3.2.1 培养标准;3.2.1 培养标准;3.2.1 培养标准（示例）;示例1：某校机械制造及其自动化专业培养标准实现矩阵（部分）;对学生谈及或简单介绍这个知识/能力点 针对这一知识/能力点，没有明确的教学目标对与之相关的知识或能力要求 关于本知识/能力点的授课、讨论和实验的时间都少于一个小时 没有同本知识/能力点直接相关的练习、项目和家庭作业要求 这个知识/能力点可能不会在考试或者其他考核手段中进行评定;对学生有学习新知识的要求 学习目标认知水平至少要提高一级（如从不知到认知，从认知到理解，从理解到应用等） 通常花至少一个小时以上的时间的讲授、讨论或实验本知识/能力点 要有与本知识/能力点相关的练习、项目或家庭作业 可能在考试或其他考核方式中有所反映;假定学生在这一知识/能力点上已经具备了一定的能力 没有关于这一知识/能力点的考核，但是学生需要应用它去完成其他的教学目标 对于一个???识/能力点的学习没有时间限制 不直接采用课题/练习/项目/家庭作业等方式来教这一知识/能力点 不直接使用测验或其他考核方式来评估这一知识/能力点;3.2.2 培养标准实现矩阵;;示例3：某校机械制造及其自动化专业培养标准实现矩阵（部分）;3.2.3 教学计划或课程方案;3.2.4 课程教学大纲;;3.3 企业培养方案;;谢谢！