古典诗歌鉴赏之人物形象修正稿.pptVIP

古典诗歌鉴赏之 人物形象;学习目标 1.了解常见诗歌人物形象类别 2. 学会鉴赏人物形象的方法 3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式; 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。;古典诗歌之人物形象;古典诗歌之人物形象;古典诗歌人物形象考查要求： 把握形象的特征， 分析寓于形象中的思想感情， 理解形象的典型意义。 ;常见的命题方式 (1)这首诗(词)塑造了一个怎样的形象？ (2)诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？ (3)请简要概括诗(词)中诗人(作者)的形象特点。;如何正确鉴赏古诗中的人物形象;知识积累;正确把握人物形象 1. 知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。 2. 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。 3. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。;方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象;方法二：分析描写手法，抓住人物特征 诗歌塑造形象的手法很多，可以对人物形象的肖像、语言、行动、神态、心理、处境等做直接描写，也可以间接描写，从侧面去烘托。但无论是直接描写，还是侧面描写，都必须准确地抓住人物的特征，以此来体现人物的内在品质。因此，在阅读鉴赏诗歌，分析人物形象时，要注意抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。 ; 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 分析李清照的《点绛唇》中女主人公形象。;环境描写烘托人物形象;寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。;移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。;寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。;诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 简析这首宋词的人物形象;正确把握人物形象 1. 知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。 2. 从人物的肖像、神态、行动、语言、心理等角度入手分析，关注反映感情的词语。 3. 注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。;方法点拨 ? 1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份； ? 2、从人物的动作、语言、神情、细节等以及侧面描写中剖析人物形象的性格特征。 ? 3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高。 在此基础上明确人物形象及其特征、典型意义。 ;答案一般有三部分构成： （1）概括形象特点； （2）分析形象的基本特征； （3）指出形象的意义。 ;　鉴赏人物形象常用到的重要词语　 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。