2014-2015学年高中历史配套练习专题五现代中国的文化与科技专题检测(人民必修3).docVIP

PAGE  PAGE - 7 - 专 题 过 关 检 测 (时间：45分钟　分值：50分) 一、选择题(每小题2分，共30分) 1．下列关于“百花齐放、百家争鸣”的表述，不正确的是 (　　)。 A．与科学研究工作没有任何关系 B．有利于科学和文学艺术的发展 C．是20世纪50年代提出来的 D．符合中国社会主义文化事业发展的客观规律 解析　错选原因是对“双百”方针的含义理解不准确。1956年毛泽东提出了“双百”方 针，C项表述正确；B项是“双百”方针的作用；D项是对“双百”方针的评价；A项 说法错误，但符合题意。 答案　A 2．1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先创设“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是 (　　)。 A．有利于扫盲，普及文化 B．有利于对传统文化的全面清算 C．有利于“科教兴国”战略的实施 D．有利于“双百”方针的贯彻 解析　应结合时代特点分析创设简体字的原因，同时注意简体字的优点。B项说法不正 确，对传统文化不存在全面清算的问题。“科教兴国”战略提出于1995年，“双百”方 针提出于1956年，均排除。 答案　A 3．右图是1957年周恩来总理观看戏剧《大闹天宫》后，怀抱演员六小龄童的留影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是 (　　)。 A．三大改造完成 B．周恩来作《关于知识分子问题的报告》的推动 C．毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 D．文艺工作者的积极性高涨 解析　解答本题首先注意时间是在1957年，这一时期文艺繁荣的主要原因是“双百”方 针的提出，A项为历史背景，发挥的是间接作用，B、D两项是在“双百”方针作用下 的结果。 答案　C 4．新中国成立后，文学艺术创作出现了两个高峰期，分别是 (　　)。 A．20世纪五六十年代和改革开放新时期 B．“文化大革命”时期和改革开放新时期 C．20世纪50年代和“文化大革命”时期 D．新中国成立初期和“文化大革命”时期 解析　20世纪五六十年代是第一个高峰期，改革开放新时期是第二个高峰期。 答案　A 5．右图是新中国某一历史时期使用的中学语文教科书的封面。从中可以看出当时的教育指导思想主要是 (　　)。 A．要以阶级斗争为纲 B．解放思想实事求是 C．教育要面向现代化 D．素质教育科教兴国 解析　历史遗物反映某一历史时期的思想文化状况。“彻底埋 葬帝修反”的口号和图中人物袖标上的“红卫兵”，说明属于“文革”时期“以阶级斗 争为纲”的教育指导思想。 答案　A 6．为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育提供了可贵思路的是 (　　)。 A．《共同纲领》对新中国文化教育方针的规定 B．向工农和工农子女“开门”教育政策的制定 C．1957年新中国教育方针的提出 D．“两种劳动制度”“两种教育制度”的提出 解析　题干所述与刘少奇提出的“两种教育制度”和“两种劳动制度”相吻合。 答案　D 7．下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于 (　　)。 姓名张卫红推荐评语性别：男出身好，热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党；阶级立场坚定，在农村广阔天地里锻炼20多年……年龄：35岁家庭出身：贫农文化程度：小学A.新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》实施 C．文革期间推荐工农兵上大学 D．文革后恢复高考 解析　从表格中提供的信息看，此人出身贫农，小学文化水平能上大学，这说明是文革 期间推荐工农兵上大学。 答案　C 8．右图是“文化大革命”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生“认真接受贫下中农再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是 (　　)。 A．民族文化素质得以提高 B．中国与世界的差距得以缩小 C．封建文化糟粕得以清除 D．国家出现“文化断层”的不利局面 解析　本题考查分析理解能力。A、B、C三项与史实不符，民族文化素质不是提高而是 下降；差距不是缩小而是拉大；对封建文化的糟粕是否彻底清除与此无关；因为这一时 期偏重政治和劳动教育，忽略了科技文化知识的培养，导致了D项现象的出现。 答案　D 9．下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况，以下对其原因的分析正确的是 (　　) 文盲、半文盲人数占总人口的比例 A．国民教育体系的初步形成 B．社会主义教育制度的确立 C．“双百”方针的顺利实施 D．《义务教育法》的颁布和实施 解析　从图片中受教育人数和时间可以判断，教育的这种进步来自于《义务教育法》的 实施。 答案　D 10．邓小平