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小学语文课程标准与教学大纲对比研究（四川省2006年10月自考）试卷??? 小学语文课程标准与教学大纲对比研究（四川省2006年10月自考）试卷 一单项选择题（每小题1分，共15分） 1.决定课程地位的因素是（?C?? ） A课程内容????????????? B课程结构??????????? C课程性质??????? D课程管理 2.九年义务教育阶段，语文约占总课时的（?? B） A18％—20％??????????? B20％ —22％?????? ???C23％—25％?????? D26％ 3.课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（?? C） A知识、能力、方法???? B知识、过程、价值观? ??C知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 D知识、能力、情感态度 4.《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成，这两个部分分别是阶段目标和（??? D） A年目标???????????? B月目标?????????? C周目标?????? D总目标 5.小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于（?D ） A 2万字??? ????B 3万字? ???????C 4万字?? ???D 5万字 6.小学三至四年级，要求学生累计认识常用汉字（A??? ） A 2500个 ?????B 2300个???? ???????C 2100个 ???D2000个以下 7.小学三至四年级，在习作方面，要求课内习作每年（?C?? ） A 5次左右??? ????B10次左右?? ?????C 16次左右? ?????D 20次左右 8. 小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（C ） A 1500个?????? B 2500个????? C ?3000个????? ???D 3500个 9. 小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（?C ） A 不少于200字的习作 B 300字的习作 C 不少于400字的习作? D 不少于500字的习作 10.充分利用课本中那些精致而传神的插图教儿童学习发音、记忆每一个字母的形体方法，被称为（??B?? ） A 实物演示法 ??B情境图示法? ?C 情感激发法? ?D媒体辅助法 11. 小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（??A ） A 70万字???? B80万字???? C 90万字??? D 100万字 12.小学三至四年级的习作教学目标是（?B） A 让学生对写话感兴趣，写自己想说的话 B让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻?? C 让学生能写简单的纪实文和想象文??????? D 让学生能写常见的应用文 １３.在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（?? D） A 重视交流????? B再现生活??? C 奇思妙想????? D 角色体验 １４语文综合性学习注重（?? D） A 模式化的学习??? B标准化的学习?? C 结论式的知识掌握? ??D 学生全员参与与全程体验 １５.“观察—表达”的学习方式主要安排在（??? A） A 低年级???? B高年级?? ??C 二年级和五年级? ???D 四年级和六年级 二、多项选择题（每小题２分，共１０分） １６.《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（??B,C,D,E ） Ａ教学手段????? Ｂ识字与写字?? Ｃ阅读???? Ｄ写作??? Ｅ口语交际 １７.辩论能激发学生独立思考，加深学生对教材的理解和认识，在组织学生辩论时，教师应该（??B,C,D,E） Ａ抓共同处??? Ｂ抓有疑处??? Ｃ 抓分歧处? ??Ｄ抓关键处?? Ｅ抓矛盾处 １８.关于口语交际的目标，内容，与以下大纲相比，《语文课程标准》更加突出了（???A, B,C, D,E,） A时代化?????? B互动化??????? C 基础性????????? D 生活化??? Ｅ连贯性 １９.基于网络环境的综合性学习包括（???A.C,D,E ） A 网上游戏???? B观察现实生活??? C 专题研究????? D 发表习作???? Ｅ远程交流 ２０.改革语文考试是实施课程评价改革的一个重要方面，具体措施可以包括（???A,B,C,D,E ） A 题型的开放? B命题的开放?? C 多套试题 D 允许多次考试???? Ｅ自主展示学习成果 三、判断分析题（每小题４分，共２０分）判断正误，对的划上“√”错误的划上“×”，并简述理由。 ２１.汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，其目的在于为将来实现汉语拼音化打下基础。（? F） ２２.工具性是小学语文课程的基本特点。?????????????????????? （? T） ２３.语文不是一门实践性很强的课程，小学语文课程应着重让学生掌握