白银区武川中学综合督导评估自评2013.3研讨.doc

PAGE  PAGE 16 Baiyinquwuchuanzhongxuezonghedudaopingguzipingbaogao 白银区武川中学综合督导评估自评报告 二〇一三年三月二十六日 白银区武川中学综合督导评估自评报告 （2013年3月26日） 学校基本情况 白银区武川中学设立于1957年，现校址位于白银区武川乡崖渠村西湾169#。学校前身武川农中，初址位于武川乡火家台村。创建初期有教学班3个，学生40多名，教职工9名，第一任校长陈清明。1961年第一届学生毕业，共10余人。1968年秋迁至武川乡崖渠村169号，学校更名为武川中学。目前已有56的办学历史。 2010年秋，白银区武川中学整体搬迁至白银西区新校址办学。学校整体搬迁是白银区在城乡一体化进程中，为解决武川移民子女上学问题而实施的“民心工程”，也是白银区教育布局调整的资源整合建设项目。区政府于2008年先期投资1200万元征地70亩建设武川新学校，做为白银区教育布局结构调整的重点项目，武川中学新校区的建设，将进一步整合教育资源，优化教育资源配置，提高办学效益，促进城乡教育事业均衡、协调、和谐发展；必将对白银区全面提升基础教育整体水平、推动城乡教育一体化、实现教育公平发挥其效益。学校今占地面积70亩，规划总投资2600万，2010年设备投资180万元，校舍总面积1.6万㎡，其中小学教学楼3400㎡，宿舍楼4400㎡，学生餐厅1200㎡，操场、厕所等配套工程已全部投入使用。现有教职工82人，中学高级教师5人，中学一级教师27人，中学二级教师44人，未评职称5人，工勤人员1名；大专以上文化程度80人，学历达标率95.38%；中共党员22人；35岁以下年龄的教师47人，36－45岁26人，46岁以上4人。2010－2011学年共设18个教学班，在校学生901名，其中女生353名；2011-2012学年共设18个教学班，在校学生1051名，其中女生421名；2012-2013学年共设20个教学班，在校学生1045名，其中女生409名，享受寄宿生生活补助的学生793名。 教育教学 一、良好的办学思想，有效推进了素质教育的发展 我校把全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量作为学校的办学宗旨，确立了“办让农民满意的乡村教育”的办学思想，以“建农村一流学校、抓农村一流管理???创农村一流质量、育农村一流人才”为办学理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 指导原则，以“推行课程改革，提高教学质量，构建和谐校园”为工作思路，牢牢扭住质量这一核心，突出“求知”和“育人”两个重点，深化管理体制、用人体制和新课程改革，更新教育观念，优化教学过程，明确了学校的奋斗目标及三年发展规划，学校教育管理过程中始终贯穿着素质教育的思想。 1. 始终坚持把规范办学行为作为端正办学方向的入口 办学行为主要是指执行省发《课程计划》行为，执行上级收费项目和标准行为，执行省颁用书目录行为。经过查阅学校课程表、时间表，学生用书以及学校收费工作等反映具体办学行为的资料，我们认为学校能执行原省教委下发的《甘肃省新工时制初级中学课程计划》所规定的科目和周授课节数，控制了学生在校时间，严格执行了义教初中阶段规定的收费项目和标准，为在校就读学生正常发放免费教科书，无教育“三乱”现象。 2. 始终坚持把“德育为首，五育并重”作为推进素质教育的基础 学校建立了完善德育工作网络，并能将德育赋予各种载体、寓于各项活动、渗透各科教学之中，同时建立了德育工作制度，明确了德育目标，采取不同的德育措施使学校的德育具有一定针对性和实效性。学校通过狠抓教学常规管理，落实各项管理制度，使教育质量不断提升。学校成立了学科兴趣小组，音乐、美术、理化兴趣小组，并坚持组织活动。学校大力倡导开展校园读书活动，热爱读书已在我校蔚然成风。同时，学校积极营造良好的育人环境，使学生受到潜移默化和熏陶，坚持走“环境育人、管理育人、服务育人、活动育人”的多元化育人道路，为扎扎实实地推进素质教育增色添彩。 3. 始终坚持把课堂教学作为提高教育教学质量的主阵地 学校始终把课堂教学作为提高教学质量的主阵地。在抓课堂教学方面采取的方法措施较为得力。领导经常性的深入课堂听课，参加教研组组织的说课、评课活动，教务处不定期对教师课堂教学情况进行抽查。大多数教师课堂教学态度严谨、设计精心、方法灵活，体现了向课堂教学要质量的主导思想。 4. 始终坚持把提高教师素质作为提升教育教学质量的根本 学校现有多名教师在职进修，以及岗位练兵，课堂教学研讨，说课、作课、评课，以老带新，学校常抓不懈的政治、业务学习，教师都有相应的学习笔记，把提高教师素质看作是提高教育教学质量的根本保证。 5. 以加强学校基础设施建设为基础，办学条件得到改善 我校近三年来，能够合理、