九年级化学知-识网络图.docVIP

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九年级化学知-识网络图

第一单元 走进化学世界 化学研究的领域:①制造新物质②合成新药物③开发新能源④防止环境污染。 物理变化:没有生成其他物质的变化。如:水的沸腾、汽油挥发、铁水铸成锅、湿衣服晾干。 化学实验的基本操作 给物质加热 酒精灯 物质的加热 液体 固体 药品的取用 药品的取用规则(三不准原则、节约原则、处理原则、保护原则) 化学是一门以实验为基础的科学 人体呼出气体的探究:与空气中的气体相比,人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气,较少的氧气。 蜡烛燃烧的探究 物质的性质 物质的变化 物质的变化和性质 走进化学世界 仪器干净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。 方法:保持试管干燥,先预热再用酒精灯的外焰均匀加热,试管口不可对着人。液体体积不超过试管容积的1/3。 可直接加热的:试管、蒸发皿、燃烧匙 可间接加热的:烧杯、烧瓶 仪器 点燃前:白色固体,略有气味,质软,不溶于水,密度不水小。 燃着时:石蜡熔化并发光发热,火焰分三层:外焰、内焰、焰心,外层最明亮,里层最暗,火柴从中间到两端逐渐变黑,烧杯内壁出现水珠,石灰水变浑浊。 熄灭后:产生白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被点燃。 化学变化:生成其他物质的变化。如:燃烧反应、铁生锈、酒的酿制、食物腐败。 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、毒性。 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:色、态、味、沸点、熔点、硬度、密度、导电性、导热性。 保存:细口瓶 取用:量多 倾倒(瓶塞、瓶口、标签) 量少 胶头(垂直、悬空、不能横放或倒置) 定量 量筒(平视) 使用方法:火柴点燃,外焰加热。 注意事项:绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹。 保存:广口瓶 取用:药匙、纸槽(粉末状)一斜二送三直立 镊子(块状、金属颗粒)一横二放三直立 第二单元 我们周围的空气 物理性质:无色无味气体,不易溶于水。 氮气(N2) (78%) 化学性质:不活泼,一般不能燃烧,也不支持燃烧。 性质 用途:作化工原料;作保护气;作冷冻剂;制造低温环境。 性质:无色无味气体,化学性质不活泼。 稀有气体 (0.94%) 用途:作保护气;作电光源;激光技术;冷冻剂;麻醉剂。 二氧化碳(0.03%);其他气体和杂质(0.03%) 物理性质:无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水。 C + O2 点燃 CO2 2C + O2 点燃 2CO S + O2 点燃 SO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 2Mg + O2 点燃 2MgO 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 2H2 + O2 点燃 2H2O 2CO + O2 点燃 2CO2 CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O (白光、放热、澄清的石灰水变浑浊) (蓝紫色火焰、放热、有刺激性气味) (产生白烟、放热、白色固体) 化学性质 (比较活泼,具有氧化性,是常用的氧化剂) (剧烈燃烧,火星四射、黑色固体) (耀眼的白光、放热、白色固体) 我们周围的空气 (耀眼的白光、放热、白色固体) (淡蓝色或蓝色火焰,干冷烧杯壁有无水滴,沾石灰水的烧杯壁是否浑浊) 氧气(O2) (21%) 工业制法:分离液态空气法(物理变化) 2H2O2 2H2O+O2 ↑ 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ MnO2 原理 MnO2 △ △ 制法 发生装置:固体+液体反应不需加热或 固体+固体反应需要加热 实验室制法 排水法(氧气不易溶于水) 向上排空气法(氧气密度比空气大) 收集装置 实验步骤:查、装、定、点、收、离、熄 注意事项:先撤导管,后熄灭酒精灯等7点。 检验:将带火星的木条放入瓶中,木条复燃。 验满:将带火星的木条放入瓶口,木条复燃。 供给呼吸:动植物呼吸、潜水、登山、医疗、宇航。 支持燃烧:炼钢、气焊、化工生产、宇航。 用途 现象:红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,打开止水夹烧杯中的水进入集气瓶中约占1/5。 测定空气中氧气的含量 气体减少的体积少于1/5原因:①装置的气密性不好②红磷的量不够③瓶子没冷却就打开止水夹。 第三单元 物质构成的奥秘 定义:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。 地壳中含量居前四位的元素:氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe) 写法:一个字母大写,两个字母一大二小。 元素 符号 组成——元素 ①表示一种元素;②表示该元素的一个原子;③由原子构成的物质,元素符号还表示这种

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