二年级上学期第1单元.docVIP

PAGE  PAGE 30 上课时间总课时 主备人院秀婵课 题 培养良好的学习习惯（3） 第1课时教 案教学目标1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教 学 重 难 点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学准备挂图、投影。教 学 过 程一．??????? 观察图画．????????????? 1 图上的小朋友在做什么？ 2． 图上的小朋友是怎样朗读的？ 二.小结要领（合作探究） 身正肩平 双手拿书 左右两臂 自然平放 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 三.模仿评判 1．?请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2．??评判中指出一些错误姿势的危害。 四．迁移应用 1．?观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。 2．?让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。 3．?复习要领，全体学生参与姿势训练。 4 指名几个学生摆正姿势，师生评判。 6．????????????? 学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 五、课堂 小结。 六布置作业：正确朗读课文 板书设计 培养良好的学习习惯（3） 身正肩平 双手拿书 左右两肩 自然平放 目光课本 保持垂直 眼睛课本 距离一尺 上课时间总课时 主备人院秀婵课 题培养良好的学习习惯（3） 第2课时教 案教学目标　　了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。教 学 重 难 点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学准备每人准备一本课外书 挂图教 学 过 程一．??????? 整体感知图画 1?? 指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2?? 简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1．提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2．?这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？ 小结：身正肩平 交臂平放 眼向前方 态度认真 3．?背诵时还要注意什么？ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情 4．全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。 5．图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？ 三．观察三幅小图，按图模仿训练 1???观察左下方说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。 2 ?观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？ 3．观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 板书设计 培养良好的学习习惯（3）????? 　　　　 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情 教学后记：  上课时间总课时 主备人院秀婵课 题培养良好的学习习惯（3） 第3课时教 案教学目标了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教 学 重 难 点掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的读书习惯。教学准备课外书 挂图教 学 过 程一．??????? 观察上边三幅图 1．????????????? 从第一幅图你们看到了什么？ 2．????????????? 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！ 学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 3．????????????? 观察第二幅图。 让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护