送东阳马生序和诗词曲五首.pptxVIP

在线观看 在线观看; (3)教师评点学生翻译，特别提醒学生对重点字词的掌握。 四、强化训练（7 分钟） 朗读第二段，然后自译。独立完成。;第二课时;诗词曲五首;3．颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？ 原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木 春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自 然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。 4．结合标题，谈谈尾联的用意。 回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思 想境界。 （要帮助学生揣摩诗人的内心感受，从总体上把握诗歌的思想内容，不要变成诗 歌翻译）; 第二课时 教学内容 《过零丁洋》《水调歌头》《山坡羊潼关怀古》 教学过程设计 过零丁洋 教师导学 这是一首咏志诗。文天祥，状元出身，官至丞相，封信国公。在国家危急存亡之 机，奉朝廷之命至元营议和，被扣，冒险脱逃。后继续转战抗敌，以图兴复，然 兵败被俘。在狱中，虽经敌人百般折磨诱降，终以不屈被害。这首诗写于被俘次 年过零丁洋时，元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等人，文天祥遂出 此诗以明志节。张弘范见诗，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼”。 朗读 阅读理解 思考并提示： 1．首联回顾了诗人怎样的经历？ 一是读经书入仕途（状元出身）；二是起兵抗元，频繁战斗了四年。 2．颔联“风飘絮”“