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生本教学实验初期应关注的几个关键要素;两个心境： ●排除干扰自觉自愿地实验 ●体会到生本教育的理想状态;一、讲策略——充分考虑学生年龄特点;二、抓先学——有效先学是后教的前提。;2、“先学”的操作要点 “读”—— 即通读教材。不管是语文、数学还是英语，都应该认真地通读几遍教材。只有读教材才能走进文本，靠近知识。 “划”—— 即在书本上划出重点。对语文的好词好句，重点段略；数学的名词结语、规律总结；英语的生字生词、语法要点，重点划出来。包括不会的知识用特殊的记号划出来。 “查”—— 即对教材上的不懂不会的知识，通过查工具书的方法，自主学习。还可以查阅的相关材料用即时贴插页的方式记在书上。 “问”—— 即对教材上的内容的过程和结果的原因进行追问，看懂的问题写在书上，在上课交流或考别人，不懂的??题记在书上，向别人请教。 “补”—— 即把树上省略的步骤和过程补充完整，并写在书上。 “记”—— 即对读书过程中的学会的问题的原因，不懂的问题，个人的感受、查找的解释都记录在书本的空白处。 “做”—— 即对书本上的练习题先行自主做一做。 “背”—— 即对要求背诵的内容在课前先背。;3、先学符号系统 ﹏ ﹏ 重要的内容 ※ 查找的资料 ↗ 解