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“互联网”时代的职业教育信息化(徐刚20150411)
“互联网+”时代的职业教育信息化
;汇报提纲;中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定;关于加快发展现代职业教育的决定;现代职业教育体系建设规划(2014-2020年);现代职业教育体系建设规划(2014-2020年);构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案;2015年教育信息化工作要点;2015年教育信息化工作要点;教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见;推进中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划;职业教育
信息化;汇报提纲;不足;;专业资源库
示范课 -----项目化 ; ; ; ; ;爱课程网;从精品课程到精品资源共享课;Massive
大规模;以短视频(知识点)方式呈现、支
持自主、交互式学习多媒体载体;
提供教、学、考与管一体化的全
新教育环境;
实现优质教育资源共享、支持适
时适地、开放性学习功能;
专业制作、名师讲演、泛在获取;;;;;从精品资源共享课到慕课;信息化条件下教学变革——翻转课堂与混合教学;;微课是慕课的积件
慕课是微课的集合;/;全国高校微课教学比赛2014;2015年高职高专微课比赛;微课设计与开发技术MOOC;汇报提纲;关于开展职业教育专业教学资源库2015年度项目申请工作的通知 ;项目概况;;;;职业教育专业教学资源库
中心平台;智慧职教:;二期平台:;专业教学资源库很是
资源建设与应用的集大成者;职业院校数字化学习中心整体解决方案;互联网+教学——高教社的奉献;1.国家资源库——入库及服务;2.校级资源库——入库及服务;3.院校频道——智慧职教云服务;3.院校频道——智慧职教云服务;;;;3.智慧职教云服务——致力于为院校提供SPOC运行的云平台;4.院校数字化学习中心——智慧职教校园端;4.院校数字化学习中心——素材入库与推送;4.院校数字化学习中心——微课搭建与推送;4.院校数字化学习中心——课程搭建与推送;管理人员
院系管理人员
学生
校内指导教师
校外指导教师
家长
企业;全面的学生状态管理;实习管理;考勤管理;6.在线示范课程;职业基本素养;汇报提纲;重点教材??其增值服务;教育部关于“十二五”职业教育教材建设的
若干意见(教职成【2012】9号)
总体思路:完善教材管理体制 创新教材建设机制 促进现代职业教
育体系建设
建设原则:推进中高职教学标准、教材内容的有机衔接和贯通;更新
教材内容和结构,运用现代信息技术创新教材呈现形式;
大力开发职业院校公共基础课程、大类专业基础课程、专
业核心课程教材,加强实训教材和数字化教学资源建设。
精品建设:制定“十二五”职业教育国家规划教材出版规划
原则:锤炼精品 突出重点 强化衔接 产教结合 体现标准 创新形式; 高教社“十二五”国家规划教材立项
——全国共申报选题26000种,确定国家规划选
题立项6530种,高教社1338种,占比20.5%。;;职业教育专业教学资源库配套教材;国家级精品资源共享课立项项目配套教材;纸质
教材;Abook(Active Book )(网址:);高等职业教育教学资源中心(网址:);智能备课系统(对教材的离线资源服务);移动学习平台; ;;谢谢
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