教学设计(通用技术(苏教版)必修1)《导读_绪言》.docVIP

第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 5页 【教案背景】 设计好第一课，把学生领进通用技术大门 通用技术是新课改带来的一门新课程，由于学生对此学科了解甚少，学生刚接触到这门课时，觉得里面一定有很多自己要汲取的东西，兴趣很浓，拿到课本后，看到通用技术课程的解释：通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文相融合的课程。从课程解释的表述中，学生对“实践、创造”等字眼很感兴趣。如何让学生的个人兴趣升华到课程上来？设计好第一课，把学生领进通用技术大门，显得至关重要。良好的开端是成功的一半。教师可借助新兴学科这一未知事物，在第一节课里，把学生的好奇心转化为学习通用技术的动力，让他们从此热爱并乐于学习通用技术。平时，我比较喜欢看CCTV-10的“走进科学” 栏目，有时会播放“我爱发明”的节目，口号是：“新点子、金点子、新金点子；大发明，小发明，我爱发明”。内容讲述的是：在日常生活中发现问题，试图解决问题，在设计过程中又遇到重重挫折的普通人来发明一些产品，最终得到回报的全过程。本节课以这个视频为主旨和前提进行设计。由于教材《导读》里只是浅显的诠释了通用技术和通用技术课程，列出了通用技术教材的章节条框安排，本节课多数内容来自互联网搜索。本次活动在总结上届经验的基础上，为了提高参赛作品质量，扩大活动的影响力，在全国组织了15场培训会，培训教师5000多人，深受广大教师的好评。评选活动历时6个月，截止至2011年4月10日，共收到来自全国30个省、市、自治区的近7万篇教案。4月10日，经过全国各地教育主管部门的初选，共有6342 篇教案入围国家级评选。2011年5月10日，评审组对最终入围教案进行了评审，遴选出1284篇优秀教学教案。2011年5月21日 ， 由北京师范大学教育技术学院朱京曦博士担任组长的专家评审组，对1284篇优秀教学案例进行了认真的终评工作，共评出一等奖：129名, 二等奖：305名,三等奖：844名。2011年5月22日至30日 ，评审组对1284篇获奖作品进行网络查重工作，没有发现违规教案。现对获奖名单进行公示，公示期为2011年6月8日至6月23日。 HYPERLINK /search/wenku/huodong/list.html \t _blank 详细 由教育部教育管理信息中心组织各省、自治区、直辖市教育厅（教委）信息中心相关领导和中国教育信息化专家数据库专家进行教案评审工作。同时，为调动广大教师提交教案的积极性，每周评选一名幸运提交者，颁发奖品进行鼓励。 本评选活动设立个人奖和组织奖； 其中，个人奖一等奖100名，二等奖200名，三等奖300名，单位组织奖10名； 获得一、二等奖的获奖者将由教育部教育管理信息中心统一颁发获奖证书及组织奖奖杯，三等奖将由中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会颁发证书。 作品版权及本次活动的最终解释权归《中国教育信息化》杂志社和百度公司所有； 获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权给百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等； 所有提交的教案文档不退还，请在案例的最后添加著作权与使用申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等； 提交到评选平台的教案都必须遵守百度文库的版权说明。 本次活动在总结上届经验的基础上，为了提高参赛作品质量，扩大活动的影响力，在全国组织了15场培训会，培训教师5000多人，深受广大教师的好评。评选活动历时6个月，截止至2011年4月10日，共收到来自全国30个省、市、自治区的近7万篇教案。4月10日，经过全国各地教育主管部门的初选，共有6342 篇教案入围国家级评选。2011年5月10日，评审组对最终入围教案进行了评审，遴选出1284篇优秀教学教案。2011年5月21日 ， 由北京师范大学教育技术学院朱京曦博士担任组长的专家评审组，对1284篇优秀教学案例进行了认真的终评工作，共评出一等奖：129名, 二等奖：305名,三等奖：844名。2011年5月22日至30日 ，评审组对1284篇获奖作品进行网络查重工作，没有发现违规教案。现对获奖名单进行公示，公示期为2011年6月8日至6月23日。 HYPERLINK /search/wenku/huodong/list.html \t _blank 详细 §§《导读与绪论》（必修1）教学设计 （1课时） （浙江省海宁中学 方 兴） 一、教材分析 高中通用技术（苏教版）《技术与设计1》的《导读》里，教材只是浅显的诠释了通用技术和通用技术课程，以及列出了通用技术教材的章