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省考教师证、自考00442《教育学》(二)第1章精讲课_长娥老师2015年7月
;讲师简介;;常规题型及分值分布:
1. 单选:20*1分=20分
2. 填空:10*2分=20分
3. 名词解释:5*3分=15分
4. 简答题:5*5分=25分
5. 论述题:2*10分=20分
;;三、内容学习—目录概览;课前讨论;
第一节 教育、教育学概念的界定及阐释
第二节 教育及教育学的产生和发展
;第一节 教育(学)概念的阐释;第一节 教育概念的界定及阐释P1-9;学者们都不是按逻辑规则,而是用“定义性陈述”的方式。
;科学的定义规则 P5-6 ;广义的教育: 教育是有意识地以影响人的身心发展为首要
和直接目标的社会活动。 P8-9;一、教育学的学科归宿? P9-12 (双重属性);教育学三种具体定义:P14-15
宏观:作为教育科学总称的教育学是以教育活动为研究对象,以揭示教育规律为宗旨的社会科学。
中观:作为单独学科的教育学是一门对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的教育科学。
微观:作为师范院校学生专业基础教程的教育学是以广义教育的理论知识和学校教育的实践规范为主要内容的课程。;;第一章 教育与教育学(共二节) P1-32;一、教育的产生 P16;二、学校教育的出现P20;三、教育思想的发展演变史P21-32;第二节 教育(学)的产生与发展P15-32; 2.近代教育思想的发展与作为学科的教育学的形成P25-29;(1)近代教育思想家夸美纽斯—教育学之父--1632年《大教学论》;(2)近代教育思想家之卢梭—教育上的哥白尼--《爱弥尔》;“实验教育学”【德国】 梅伊曼、拉伊 其主要观点有:
第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学,认为这种教育学对教育毫无用处;
第二,提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究,从而使教育研究真正“科学化”;
第三,主张用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据,倡导通过科学意义上的观察、实验得出有关教育上的种种认识。
“实用主义教育学”【美国】杜威 1899年《学校与社会》对赫尔巴特的传统教育进行了批判;提出了传统教育和现代教育的概念;其主要观点有:
第一,教育即生活;第二,从做中学;第三,儿童中心;;;第一章 真题链接 单选题;1.到目前为止,关于教育起源问题??较有影响的说法有( )1-15。
A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.人类起源论
2.赫尔巴特提出的教学四阶段是( )1-29
A.明了 B.引入 C. 联想 D. 系统 E. 方法
3.教育产生的条件是( BC )
A. 社会需要 B. 人类劳动的进行
C. 语言的形成 D.文字的出现
4. 在我国奴隶制社会的周朝,乡学可以分为( ABCD )
A. 塾 B. 庠 C. 序 D.校 E.舍
5. 古埃及的学校分为( ABCD )P20
A. 宫廷学校 B. 职官学校 C. 寺庙学校
D. 文士学校 E. 骑士学校
6.首创“实验教育学”的是德国教育家和心理学家是( AD )
A. 梅伊曼 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 拉伊 E. 卢梭
;本次课程结束
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