职业生活中道德-法律.ppt

;高等院校扩招;《2006年用人单位选聘毕业生现状调查报告》;(一)职业与道德和法律;※特别关注： 任何职业行为都存在着人与人之间的关系问题。有可能是互惠互利，也有可能是互相拆台，为了调整从业人员之间的关系，所以职业道德和法律就出现了。;2.所谓职业道德是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。;爱岗敬业; 干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责， “以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻”。 ;不爱岗敬业的结果;为什么难？;;人民好军医华益慰;诚实守信;不诚实守信的结果;为什么难做？;天价医药费住院67天花掉550万;公平、公正、公道， 不谋私利，不徇私情， 不以权害公，不以私害民，不假公济私。 ;;弗洛伦斯-南丁格尔;;黄健翔的辞职; 一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 ; 在自己的工作岗位上树立 起奉献社会的职业理想， 并通过兢兢业业的工作， 自觉为社会和他人做贡献，尽到力所能及的责任。 ;《劳动法》;2.职业社会中法律的基本要求;知法——了解职业生活中的主要法律;守法——明确职业生活中的法定权利和义务;用法——依法处理职业生活中的纠纷;《劳动法》于1994年7月5日由八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起施行。包括总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共13章107条。 ;劳动法的调整对象;基本原则;劳动者的权利和义务;劳动争议的处理; 1.劳动法的概念 劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称 ;（1）当事人可以协商解决劳动争议，但协商不是处理劳动争议的必经程序，不愿协商的，可以申请调解。 （2）当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。但调解也不是处理劳动争议的必经程序，当事人任何一方不愿调解的，可以直接向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。调解原则也适用于仲裁和诉讼程序。 （3）调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。劳动争议仲裁委员会是指县、市、市辖区设立的裁处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。 （4）当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的，另一方当事人可以申请人民法院强制执行。;2、《公务员法》的基本原则;1、《教师法》概况;《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日正式实施，共九章四十三条，适用于各级各类学校和其他教育机构中的教师。《教师法》在教师的权利、义务、资格、任用、培养、培训、考核等方面对教师作出统一的规定，有利于加强教师队伍的建设。;3.职业生活中的道德与法律的关系;（二）大学生择业与创业;造成这种局面的原因是多方面的;把握就业形势的两个角度 ;;职业领域中的道德与法律也有区别: 除了具体内涵、调控手段和机制上的差别外，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识，职业中的法律更多体现的是社会对一定职业活动的他律要求。 ;;1.树立正确的择业观;择业;择业;树立正确的现代择业观;;1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现 2、服从社会需要，追???长远利益 3、打下坚实基础，做好充分准备;创业，就是开创一个新的事业。 创业最能体现人生价值和个人能力 ; 人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。  创业为大学生成长提供了一条最好的道路。;大学生创业;**要有敢于创业的勇气;(三)在艰苦中锻炼，在实践中成才 ;1.在艰苦中锻炼是成才的必要条件 艰苦是必然的：机会决定 经验决定 条件决定 艰苦是有意义的： 影响对结果的态度 带来更丰富的体验 对艰苦应持的态度 ;;;