建筑材料的发展历史、在建筑工程中的作用,分类_建筑材料教程.ppt

建 筑 材 料;Construction Materials; 问题;绪 论;0.1 建筑材料—人类—环境的关系;建筑材料—人类—环境;万里长城;都江堰;河北赵州石桥;现代主要结构工程材料;建筑材料的可持续发展Sustainable Development of Construction materials;建筑材料的可持续发展 Sustainable Development of Construction materials;可持续发展;;新型建材促进 结构工程发展;材料的进步促进结构与施工的进步;新型结构工程材料;结构设计与材料性能的关系; 施工是运用建筑材料实现设计意图的中间环节，也是建筑材料生产的最终环节。 因此，施工既是结构设计得到充分体现的必要保证；也是建筑材料性能能够正常发挥的重要保证。; 作为一位结构工程师，无论是从事设计、施工还是科研，都必须要注意创新，今后世界的竞争是很激烈的，要努力处于领先地位。;工程师是做什么的？; 工程： 在约束条件下设计Engineering: Design under Constraint ; 规范和标准是在总结前人大量实践的基础上制订的，需要尊重，但是并不等于照抄、照搬。伴随着工程实践的创新和发展，规范和标准也需要不断更新、不断完善。从这个角度来说，与设计、施工相结合的科研工作，目的就在于将规范和标准不断地推进，反过来促进工程实践与理论的发展，这也是培养高层次的结构工程师和设计人才的需要。;0.3 建筑材料的结构—性能—组成;;建筑材料的种类;对结构材料的性能要求;分析材料的尺度 ;材料的变异性;材料品种 平均强度 变异系数 备 注 (MPa) (%) 钢材 460t 2 结构低碳素钢 混凝土 40c 15 普通混凝土28d 立方体强度 木材 30t 35 针叶木原材 *** 120t 18 无节疤、直纹针叶木 11t 10 结构用木屑板 纤维水泥制品 18t 10 受力方向掺6%连续 聚丙烯纤维 砖砌体 20c 10 矮小的墙壁，砖直接 码放 ;材料变异性的表征; 04 课程特点与学习内容;;1)实践性强 接近工程实际，不像基础理论课程那样：对具体的现象或结构进行简化、抽象； 2)综合性强 面对浩瀚的工程学复杂问题，需要广泛知识和综合能力。不像基础理论课程那样，着重深入分析。; 学习建筑材料，有一个很深的印象，就是要懂得事物的模糊性，不确定的一面。以往的学习，我们总想得到一个确定的（精确的）解。但实际工程远不是这样，我们必须面对不确定性、模糊性问题。希望从建材课开始培养这方面的能力——认识和解决不确定性的问题。; 基础部分并不成什么体系，它只是列举了一些研究材料性质的考察角度，各章之间的联系是松散的。因为我们对具体材料的了解还很缺乏。只要留下一个印象，知道日后碰到问题时应该翻什么书，看哪些部分就可以了。在日后具体材料的学习中，多联系前面基础部分的内容，搞清楚材料为什么有它特有的性质，增强基础部分与后续部分的逻辑连贯性。 ;建筑材料课程学习内容;; 参考书:;思考题;希望和同学们保持紧密联系！