充分利用井冈山红色资源,开辟大学生思想引领成长服务的新天地(2012年2月团委报).docVIP

充分利用井冈山红色资源 开辟大学生思想引领、成长服务工作新天地 井冈山是中国革命的摇篮。在井冈山斗争中孕育而来的井冈山精神，是中国革命精神的源头，是共和国历史上高高飘扬的一面精神旗帜。学校以“井冈山”命名，是革命老区兴学育才高地。多年来，学校逐步确立了“以井冈山精神办学育人”的理念，大力推进井冈山红色资源进校园、进教材、进课堂、进头脑。学校共青团乘势而上，充分发挥自身优势，努力将红色资源中的精神特质科学地融入到青年大学生的思想和行动中，用井冈山精神照亮井冈学子的青春之路。团中央学校部对此予以了充分肯定。 一、以理念创新为先导，推动红色资源进入学校共青团大学生思想引领、成长服务工作 1．确立红色资源是优质教育资源的理念 红色资源作为一种历史性文化遗产，它继承了中华民族的优良文化传统和民族精神；融汇了中国共产党成立以来逐渐凝聚而成的以社会主义、集体主义、共产主义理想为核心的先进文化；展现了中国共产党人在长期的革命战争和建设过程中形成的高贵品格和高尚情操；包括了中国共产党在马克思主义中国化道路探索过程中积淀的一系列治党治国的新方略和执政新理念，是一部关于中国革命、建设和改革开放的鲜活历史教材，是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义等于一体的社会主义核心价值体系的重要内容，是对当代大学生进行世界观、人生观和价值观教育的优质资源。 2.确立了努力将红色资源转化为大学生思想政治教育资源的目标 江西这块红土地上承载着丰富的红色资源，井冈山更是红色资源宝库。我们深深感觉到，有责任、有义务挖掘、利用好红色资源，将井冈山斗争的这段历史传授给来井冈山大学求学的全国各地的年轻人，将红色资源中的精神特质科学地融入到青年大学生的思想和行动中。 红色资源有着丰富的内涵、多样的形式，大多显得质朴和原生态，如何将其转化为大学生思想政治教育资源，发挥出其独特功能，是摆在我们面前的一个重要课题，也是我们的一个重要工作目标，成为学校共青团“继承传统，发挥优势，打造品牌，凝练特色”工作思路的一个基石。 3. 确立了将红色资源有效地融入教育实践进行教育方法创新的原则 在将红色资源融入教育实践的过程中，井冈山大学共青团根据学校“以井冈山精神办学育人”的理念，坚持理性与感性、内容与形式、讲授与体验并重的原则，不断进行途径、方法、手段与模式的探索和实践，丰富了大学生思想引领、成长服务工作的内容，拓展了工作载体和形式，增强了亲和力、吸引力和感染力。 二、以实践活动为载体，不断彰显红色资源在青年学生中的永恒魅力 1．“井冈山的红色传说”采风等大学生社会实践活动 多年来，学校团委坚持开展“重走红军路”、“我的长征”等红色题材的系列社会实践活动。从2007开始，学校团委采取学生自愿报名、公开选拔、指导教师带队、资助经费的方式，连续四年组织几千名大学生在暑期开展“井冈山的红色传说”采风活动。大学生分成若干小组，在教师带领和指导下，深入井冈山革命根据地所属县市区等地，顶烈日冒酷暑，采集和记录广泛流传于民间的红色故事和传说。师生白天与农民同吃同住同劳动，晚上听农民讲故事，沿途瞻仰革命旧居旧址，遍访博物馆、敬老院和干休所，与井冈山斗争的参与者、见证者和革命后代促膝谈心，感受当年轰轰烈烈的革命战争场面，倾听当年惊天地、泣鬼神的英雄事迹。五年来，师生共采集整理了红色传说几千篇，已出版《井冈山的红色传说》四册，第五册也即将出版。 2008年开始，学校团委在寒、暑期还同时组织开展了“毛泽东在井冈山地区社会调查的循踪调查”、“井冈山红色歌谣采集”、“井冈山斗争时期革命青年风采采风”、“井冈山红色标语采集”，以及“重走朱毛红军挑粮小道”等系列活动。大学生晒黑了肌肤，陶冶了情操，磨练了意志，提升了调查、采访和写作能力。 2010年，组织国防生开展了“重走红军路、坚定报国志”野营拉练活动。国防生沿着当年红军的足迹，跋涉四百多公里，学习了红军的优良传统，弘扬了伟大的井冈山精神，努力践行了当代军人“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的核心价值观。应学校邀请，中国人民解放军总参谋部兵种部原政委田永清少将，总参谋部兵种部程继宏大校全程参与了各项活动。《解放军报》2010年12月8日3版对该项活动予以了报道。 2011年，学校团委联合北京、上海、延安、遵义等中国革命历史脉络上具有代表性地区的高校（中国人民大学、同济大学、延安大学、遵义师范学院）团委，在井冈山等地共同开展全国大学生纪念建党90周年主题实践活动，分10个项目从“实践服务”和“体验教育”两方面教育引导青年学生永远跟党走，青春献祖国。 2. 音乐舞蹈史诗《井冈山》 2004年底，学校开始创编以反映井冈山斗争史为内容、以弘扬井冈山精神为主题，全景式再现毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山艰苦奋斗历史的音乐舞蹈史诗《井冈山》，由在校学