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只有一个地球教学设计 广西百色田阳县那满中心小学 罗梅香 教学目标 1、学会本课的生字、能正确读课文中的生词。 2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。 3、理解地球的资源是有限的。 教学重难点 理解保护地球的重要意义和合理利用地球的资源，体会作者的思想感情。 教学过程 一、激情导入 1、展示课件地球照片 2、板书课题：只有一个地球 二、检查预习情况 1、出示生字幻灯片 2、指名学生个别读生字。 3、全班齐读生字。 4、出示新词幻灯片 学生齐读 三、初读课文理清脉络 1、学生自由读课文思考：课文讲了哪四个部分内容？ 2、小组交流、汇报。 3、教师小结，课件展示 地球很美丽、很渺小。 人类对自然资源的破坏。 破坏自然资源的后果。 号召人类保护地球。 四、以读促悟，学习第1—2自然段 1、轻声读课文，想想这部分描写得美吗？美在何处？ 2、指名读文，引导朗读评议。 3、课文从哪些方面说明了人类活动的范围小？ 4、教师小结。 五、讲读3—4自然段 1、轻声读课文，理解内容。 2、质疑讨论 人类对自然资源的破坏，课外讲了哪几个方面？ 矿产资源为什么不能不加节制地开采？ 人们毁坏自然资源，滥用化学药品导致了怎样的后果？ 2、小组交流汇报 3、教师小结 六、学习5—8自然段 1、默读课文，思考：为什么说地球破坏了，“我们别无去处”？ 2、组织学生分小组讨论。 3、全班交流汇报。 4、教师小结 七、总结课文，升华情感 1、讨论：作为一个小学生我们应该怎样保护地球？ 2、小组交流汇报 3、教师总结展示课件 要爱护身边的一草一木。 节约用水用电。 不随便丢弃废电池等等。