我的大学到底该怎样度过.doc

PAGE  PAGE - 43 - 怎样成功度过大学生活 进入大学，全新的生活在你面前展开，如何成功度过几年大学生活，如何利用学校的一切有利条件来培养自己的能力，为走向社会打下坚实的基础，这是摆在每一个入学新生面前的重大课题。 如果通过几年大学生活，你取得了优异的成绩、学会了合理安排自己的生活、拥有高尚的道德情操和思想品质、具有良好的心理素质，那么，你的大学生活将是成功、圆满而又充实的。这也是你努力的方向。 如何提高思想政治觉悟? 高等院校肩负着培养和造就大批社会主义现代化建设人才的重任。因此，提高大学生思想政治觉悟是工作中一项十分重要的内容。 大学生提高自己的思想政治觉悟要从以下几方面入手： 1、认真学习 要充分利用政治理论课、党课、团课的学习机会，努力掌握马列主义的基本原理和观点；掌握关于建设有中国特色社会主义理论的精髓；理解和掌握党的指导方针和一系列现行政策；学习党的基础知识，提高对党的认识；认真学习团章和有关知识。只有在认真学习掌握理论的基础上，才能真正提高思想觉悟。 2、联系实际 抽象的理论来源于实际，理论也只有在实际生活中才能体现其价值。在学习好基本理论的前提下，要善于用所学到的理论去剖析生活现象，解释生活问题；要联系自己所熟悉的生产生活实际，加深对马列主义、对建设有中国特色社会主义理论的认识。 3、勤于实践 大学生社会实践是了解社会、认识社会、服务社会的重要手段，也是培养大学生树立无产阶级世界观，提高思想政治觉悟，培养高尚道德情操的有效措施。通过社会实践可以让青年学生对社会生活和党的路线、方针、政策有更深刻的理解，帮助他们明辨是非，开拓前进。 4、积极进取 大学生作为社会主义建设的生力军，要认识到自己责任的重大，在认真掌握理论、勇于联系实际、投身社会实践的基础上应积极进取，在思想上、组织上积极向党、团组织靠拢，接受党、团组织的考验，努力把自己锻炼成为有高度革命自觉性和思想觉悟的社会主义现代化建设新人。 如何搞好学习? 大学与中学在学习方法、学习内容上都有较大区别。在中学阶段，教师在组织教学方面有着举足轻重的作用，中学教师绝大多数时间都与学生在一起，一个中学生只要按照老师要求去做，就有可能取得好成绩。但在大学学习期间，仅做到这一点还远远不够。 大学学习与中学不同的地方主要在于： 1、学生学习的主观能动性加强 进入大学后，学生普遍感到自己可支配的时间比中学要多，教师在课堂上一般不会为组织教学花费太多时间，对学生在遵守课堂纪律、积极回答问题等方面的要求也不象中学那样严格。教师与学生交流相对减少，自觉学习的成份增加。总之，“师傅领进门，修行在个人”的意味比中学更加浓厚。 2、教学内容增加 中学与大学教学中教学内容有很大不同，中学教学一般内容单纯、集中，往往为一个公式、一段课文花掉几课时的时间，并通过多次重复的办法加深印象，巩固效果。 大学每课时的教学内容比中学增加许多，在对教学内容消化吸收方面更多的靠学生自己课下实现。 3、教学活动更加灵活 大学课程特别是专业课，不象中学那样围绕着高考指挥棒转，而更强调能力的培养。教师在教学大纲要求下，对具体教学内容的把握往往有自己的看法和处理方式，因而课堂笔记显得尤为重要。能力的培养除学好课堂知识外，还通过进行教学实验、生产实习等方式，以达到理论与实践全面提高的目的，工科院校更是如此。 4、教学安排阶段化 中学教学每周课时量、每学期学习科目、考试安排都较平均，并且由于高考的压力，所有高考课程在高中阶段都被反复训练。 大学教学阶段化的特点比较突出，课程安排有基础课、专业基础课、专业课之分，一门课程学完，经考试或其他评估方式通过后，基本上不再重复学习(考研究生除外)，容易因时间关系而淡忘。阶段化还表现在课程安排上，根据需要，有的学期课时量大、内容多；有的学期则学生相对自己支配的时间多。 以上四点是大学与中学在教学方面主要区别，也正是我们步入大学之后在学习上应该相应调试的地方。 首先，要加强学习的自觉性 大学学习除教师的指导督促和考试的约束外，主要靠学生自觉，大量教学内容都需要在课下消化吸收。校园里经常有这种情况：学习上有些同学非常忙，整理笔记、向教师求教，时间安排很紧张；有些同学十分闲，下课后感到无所适从，主动性差。这种状况的结果很快就会在考试中体现出来，因成绩不好而影响分配、拿不到学位、留级、退学的同学大有人在。因此，大学生要善于充分利用中学所没有的课下大量“剩余”时间抓紧学习。如果方法得当，谁抓住了这个“剩余”，谁就能在专业学习上打个胜仗，为自己全面发展打下基础。 需要说明的是，抓紧学习在相当一段时间将听不到中学常听到的表扬，你所得到的最好“表扬”是优异的成绩，所以，全凭你自觉。 其次，要讲究学习方法 搞好