设施栽培技术考核说明.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 《设施栽培技术》考核说明 《设施栽培技术》是中央广播电视大学为“一村一名大学生计划”园艺技术专业的学生开设的专业课，也可用于园艺从业者提高理论和实际工作水平。课内学时90，学分5。 第一部分 课程考核的有关说明 （一） 考核对象 本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”《设施栽培技术》课程的学生。 （二） 考核方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。 （三） 考核依据 本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社《设施栽培技术》（邹志荣主编，2005年12月第一版）。形成性考核及终结性考试命题均依据本考核说明，考核说明的制定依据是本课程的教学大纲。 （四） 课程总成绩的记分方法 形成性考核成绩占总成绩的50％，包括作业（占20%）、实验、实习（占22%）以及参加学习小组活动、集中辅导答疑（占8%）等。终结性考试成绩占总成绩的50％。形成性考核成绩未达到60分者，不得参加终结性考试。形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上，方可获得本课程学分。形成性考核成绩的平均分乘以50％再加上终结性考试成绩的50％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 （五）形成性考核的形式 形成性考核包括2次记分作业和5次实验实习报告，以及出勤情况（参加学习小组活动、参加集中辅导答疑等）。 （六）考试的要求及形式 1．考试要求 本课程为专业课，要求学生在学完本课程后，能够掌握本课程所涉及的基础知识、基本技术，并具有应用这些基础知识、技术，说明、分析和解决有关实际问题的能力。据此，本课程的考核着重基础知识和基本应用能力两个方面的考察，大致分为识记、理解和应用三个层次。各层次含义如下： 识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。这是最低层次的要求。 理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能以自己的语言阐述，能够说明与相关问题的区别及联系。这是较高层次的要求。 应用：指能够运用所学的知识分析、解决涉及设施园艺栽培技术的一般问题。应用包括简单应用和综合应用。 2．组卷原则 （1）本课程的考试命题在教学大纲所规定的教学内容之内，并按照教学目的和教学要求安排各类题目，重点掌握的内容约占70％，一般掌握的内容约占30％，了解的内容基本不考。 （2）考试命题的覆盖面尽量大，并突出课程重点内容。 （3）试卷兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记25％，理解45％，应用30％。 （4）试卷合理安排题目的难易程度。按照难易程度，一般分为易、中等、难三个等级。在一份试卷中，各个等级的分数比例大致为：较容易的题目占30％，中等难度的题目占50％，较难的题目占20％。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中，保持合理结构。 （5）考核的目的是检查学习者对所学知识的掌握和学习情况，同时也是检查施教者导学、助学及学习支持服务系统的运转情况，多种媒体教材的使用情况，以使学习者通过课程或发现问题并改进学习。 3．试题类型 本课程形成性考核和终结性考试的题型：试题类型有填空题、判断题、简答题、论述题等。 4．终结性考试的形式及时间 终结性考试的形式为闭卷考试。闭卷考试的时间为90分钟。 第二部分 课程考核内容和要求 绪论 考核内容： 一、我国设施栽培现状与特点 二、设施栽培的类型及应用 考核要求： 理解：目前我国设施园艺发展的机遇及挑战 第一章 茄果类设施栽培 考核内容： 概述 番茄 辣椒 茄子 考核要求： 识记：茄果类蔬菜的种类；茄果类蔬菜植物学性状；茄果类蔬菜对环境条件的要求；茄果类蔬菜生长发育周期。 理解：番茄、辣椒、茄子的生物学特性和栽培管理技术的异同点；番茄的壮苗标准；如何进行番茄的保花保果；辣椒种子消毒方法。 应用：如何调节生殖生长和营养生长的关系；番茄、辣椒、茄子等的栽培管理技术。 第二章 瓜类设施栽培 考核内容： 第一节 概述 第二节 黄瓜 第三节 西葫芦 第四节 甜瓜 考核要求： 识记：花打顶、化瓜、各种畸形瓜的概念。 理解：源库关系理论和调节技术的原理；植株调整的技术原理； 应用：掌握如何利用源库关系理论和技术防止化瓜及平衡植株生长和坐果。 第三章 叶菜类设施栽培 考核内容： 概述 芹菜 韭菜 考核要求： 识记：韭菜分蘖与跳根的概念及其关系；软化栽培；芹菜的生物学特性；韭菜的生物学特性； 理解：芹菜生长发育特点；叶菜类蔬菜的间作套种，增加复种指数、提高单位面积产量的原理；韭菜分蘖与跳根的概念及其关系，用根与养根的管理技术原理，培土软化及囤栽等管理。 应用：防止未熟抽薹；掌握叶菜类密植高产技术。 第四章 豆类设施栽培 考