2009学年第1学期二年级英语口语教学总结.docVIP

2009学年第一学期二年级英语口语教学总结(1)(1) ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：HYPERLINK // 清华大学英语教授研究组提供 2009学年第一学期二年级英语口语教学总结 经过一个学期的英语学习(新编教材Success With English 口语第三册)，学生学习了认读26个字母与字母音，6个单元知识,学生掌握的单词和句子多了，英语知识也广了。现总结如下： 一、以“天河区小学英语二年级口语第三册的教材分析”为指导，认真学习、认真研究每个单元，主要任务和各语言知识点。根据教材、学生的实际情况、在本学期教授26个字母与字母音，虽然把26个字母教完了，但是在期末口语考试检测时发现学生认读有点混乱，特别是形似的字母。教材后面的第5、6单元的词汇由于复习时间非常紧迫，所以很多知识没来得及复习，就遗忘了。 二、培养学生学英语的兴趣。在课堂上，我采取形式多样的教学方法和手段，如：TPR教学，唱一唱，玩一玩，等，并使用配套软件和网上下载的flash课件（迪斯尼神奇英语、朗文英语、Say Hi English等）来教学，让学生愉快地学，优化课堂教学，提高教学效率。 三、采用形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯，让学生“比一比，赛一赛”，大组、小组比赛，表现好的老师、同学们口头表扬，奖励小贴纸，换小礼物。 四、积极写教学反思。在教完一课或单元后，我会静下来思考：如何做到有效教学，如何改进教学，并写下教学反思。 六、渗透环境教育。目前全球的环境恶化，并危害着人类的健康和生活。在讲授Unit 6 Mum’s Washing Up时，我教育学生要节约用水，洗完衣服，洗完菜、抹完地板的水还可以再利用，如冲洗马桶等。 不足之处：本学期由于我新接了四年级两个班，在全校英语大早读，二年级的口语早读未能落实到位，都是副班主任在看班，所以早读的效果不明显，在下学期将跟踪、全程到位。虽然每上完口语都布置英语作业，在校讯通发布作业给家长，但是从期末测试成绩看出，凡是有配合老师把作业落实到位的家长，那么他的孩子学口语是很不错的。反之，学生对口语知识的遗忘率很高。在下学期的学期初家长会上，将与家长沟通交流，反馈口语学习的情况，并说明教学要求，寻求家长的支持和配合。 天河区柯木塱小学 黄艳芬 2010小升初英语每日一练（07） 来源：乐加乐英语网(原创) 文章作者：林敏 2010-01-28 10:59:32 [标签：英语 小升初] 　　2010小升初英语每日一练（7） 　　一、 单项选择 　　1. Jim usually ____ home at 5 o’clock every afternoon. 　　A .reaches? B. gets to? C. arrives in? D. arrives at 　　2. Lucy knew nothing about it ____ her mother told her. 　　A. because B. until? C. if? D. since 　　3. Hawaii is famous ____ its beautiful beaches. 　　A. to? B. as? C. for? D. at 　　4. There are ___ in the sky at night when the weather is fine. 　　A. million stars? B. million of stars 　　C. millions of stars? D. millions of star 　　5. Though Mike meets great trouble in English, I believe he can ____it _____because he is always hard-working. 　　A. turn; over??? B. get; over C. take; over D. look; over 　　二、 完形填空 　　In the old days，in London，the smog was very thick. Car and bus drivers? 1?? to drive very slowly they could??? 2??? see the．road in front of them even during the daytime. People did not like going out in the smog．? 3?? they had to go out，they wore smog masks over their faces． 　　In De