2013年株洲数学中考复习学案第十课时列方程(组)解应用题.docVIP

第10课时 列方程（组）解应用题 一、考标要求 1．能列方程（组）解应用题。 2．能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。 二、知识要点 1．能根据问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画世界的一个有效的数学模型。 2．应用一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程和一元二次方程来解应用题。 3．列方程（组）解应用题的一般步骤： ⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。 ⑵设元（_______）。①直接未知数 ；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。 ⑶用含_______的代数式表示相关的量。 ⑷寻找_______（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是_______的。 ⑸解方程及检验。 ⑹作答。 三、考点探视 本节主要考查用一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程和一元二次方程来解应用题。其中试题主要是以填空题，选择题和计算题的形式出现。着重掌握用方程思想解决数学问题。 ◆典例精析 例1某科技公司研制成功一种新产品，决定向银行贷款200万元资金用于生产这种产品，签订的合同上约定两年到期时一次性还本付息，利息为本金的8%．该产品投放市场后，由于产销对路，使公司在两年到期时，除还清贷款的本金和利息外，还盈余72万元，若该公司在生产期间每年比上一年资金增长的百分数相同，试求这个百分数． 解：设这个百分数为x，依题意得： 200（1+x）2=200+200×8%+72， 200（1+x）2=288， 1+x=±1.2． ∴　　……… 【点评】初看是银行利率问题，但实质上本题是一个复利问题，可用公式a（1+x%）2=b来解决。 例2 A、B两地相距64千米，甲骑车比乙骑车每小时少行4千米，如果甲，乙二人分别从A、B两地相向而行，甲比乙先行40分钟，两人相遇时所行路程正好相等，求甲，乙二人的骑车速度。 解： 设甲的速度为x千米/时，则乙的速度为（x+4）千米/时，可列下表： 速度路程时间甲x32乙x+432 等量关系：t甲-t乙=40分钟＝小时， 方程：-=． …… （注意）解完方程时要注意双重检验． 【点评】行程问题即为路程、速度、时间三者之间的关系问题，在分析题意时，先画出示意图（数形结合思想），然后设未知数，再列表，第一列填含未知数的量，第二列填题目中最好找的量，第三列不再在题目中找，而是用前面两个量表示，往往等量关系就在第三列所表示的量中． 例3 某电视台在黄金时段的2min 广告时间内， 计划插播长度为15s和30s的两种广告，15s广告每播1次收费0.6万元，30s广告每1播次收费1万元，若要求每种广告播放不少于2次，问： （1）两种广告的播放次数有几种安排方式？ （2）电视台选择哪种方式播放收益较大？ 解:(1)设15s广告播放x次,30s广告播放y次,由题意,得:15x+30y=120,则x=8-2y. ∵x,y为不小于2的正整数, ∴ 或 ∴有两种播放次数方式,即15s广告播放4次,30s广告播放2次;或15s 广告播放2次,30s广告播放3次. (2)若x=4,y=2,则0.6×4+1×2=4.4(万元). 若x=2,y=3,则0.6×2+1×3=4.2(万元) ∴电视台选择15s广告播放4次,30s广告播放2次的方式收益较大. 【点评】此题是一道决策性问题，也可以用列表或试值等方法解答 ◆反馈检测 一、填空题： 1．一正方形的铁皮，在它的四周各截去边长为5cm的小长方形，折成一个无盖的长方形盒子，它的底面积是900cm2，则原铁皮的边长是 厘米。 2．今有牛一、马一、值金八两，牛五、马三值金参拾肆两（题目大意是：1头牛、1匹马共价值8两“金”，5头牛、3匹马共价值34两“金”），问每头牛价值为______金，每头马价值为_______金。 3．如图，用8块相同的长方形地砖拼成一块宽为60厘米的矩形地面，则每块地砖的长和宽分别为______和______厘米。  HYPERLINK 二、选择题 4．小王将1000元钱存入银行，年利率为x，第二年他把本息和全部存入银行，两年后不计利息税，他得到本息共a元，则依题意可列方程为（ ） A．1000（1+x）=a B．1000（1-2x）=a C．1000（1+x）2=a D．1000（1+2x）2=a 5．有一个两