2014备考指南[作文].docVIP

PAGE  PAGE 6 2014备考指南（2013.12） 一、关于C 《2013备考指南》里市中考作文题与区抽监作文题对应表格中，有这样几个字：“我最爱说的一句话用‘一句话’为线索，为主旨，串起人与事。以‘目光’为线索，串起人与事。思路相同。”当初为什么要命制“我最喜欢的一句话”这道作文题，已不可考。大约是“情随事迁，感慨系之”吧。某时某地某文某事，引发关注与思考，于是，在众多翻滚、纠结于脑的备选题中，有一题胜出落定。文人命制作文题，定由“心”生。心主“情”，脑主“思”。心脑结合，感性理性融汇，产生文字。藉以检测义务教育阶段结束时学生的文字运用能力和情感、态度、价值观。由此得知中考作文题的命制，必然性中也带有很大的偶然性，带有命题者的主观性、价值观、美学观以及个性特征。中考是这样，高考也是这样。谁去命题，都是一样，你去也一样。进入命题库的语文老师，就在你我身边。各学校的语文科组长，原科组长或现科组长，都可能是潜在的中考命题小组成员。他们中有人亲历了命题的全过程，对试题从无到有、从有到精，有直观认知。因此对试题的各项指标，都有准确把握。除去约定俗成、以《说明》公开的信息，其余就由命题者的心脑决定。四人中，谁提供的作文题，最后得到一致认同，这几个字，最终就会出现在中考试卷中。当这个老师在封闭的环境中命出“我最喜欢的一个词：____”这个作文题时，看似偶然，实则必然。说是偶然，因为可以是这个作文题，也可能是那个作文题。说是必然，是因为，这个老师之所以对这个题目情有独钟，他或者她平时一定有深度思考。这道题体现了他或者她关于作文的价值观与美学观。这道作文题在形式上与以往多年的作文题肯定是不一样的，对全市绝大多数学生和老师来说，都应该是陌生的。命题者不可能是当届毕业班老师，因此，如果他的影响力没有抵达各备课组，他的作文价值观和美学观没有为其他备课组所悦纳，在平时的训练中也没有得到落实，那么，这个命题者实际上也不能对本校有什么实质性“帮助”。这当然是中考组织者所期望和追求的绝对公平，但是，对命题者和命题者所在的学校来说，应该算是一次不大不小的事故。有的人，在被抽中命题之前，没人从心底认同他的价值。一旦发现他被抽走，才恍然大悟，但也于事无补。当然，也有富于智慧的学校，每到桃花盛开的时节，就让那些有可能中招的老师，把他关于中考的理念，以及具体体现理念的相关信息，留存于某地或某人处，一旦某人恰好在某时“失踪”，学校立即组织团队，研究相关材料，从中提炼出黄金信息。 你身边有这样的人吗？请关注。 回到C这个话题，回到“指南”这个词。2014作文指南，“南”在何方？文天祥说“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，他的心，就是指南针。我们关于作文的“心”呢，指向何方？ 一南——选材。600字的文章，也就60多句话，除去60多个标点符号，除去段首段尾空出的格子，除去反复出现的你我他的然后那么，也就400个字。400个字，如果没有写出动人的“材料”或“故事”或“画面”，还有什么可看的？记叙文，材料是“故事”；散文，材料是“画面”。家庭类、学校类、自然类、社会类、读书类、自我类、想象类、其他类，总有学生动心、动情的故事或画面，或者值得一笑，或者值得一思，或者值得一怒，或者值得一哭，或者值得一唏嘘感叹……有木有？有木有？到底有木有啊？没有也要有！初中三年，人生十五载，不可能没有。一定要从心底深处，找出这样的素材，先写下来，就像纪录片，没有剪辑，没有修饰，原汁原味，货真价实。它打动人心的，不是华丽的形式，而是朴素的真情。这是材料本身的人格力量，我相信任何一个正常的语文老师，在读到这心底流出的文字，不可能无动于衷。这是正确的人生价值观导向，也是正确的作文价值观导向。某年，让学生写《晒晒我的作文素材库》，也是出于这样的考虑。 二南——语言。基于“材料”，修改语言。打扮一个壮实的小子，打扮一个标致的丫头，比打扮一个嶙峋的小子，打扮一个磕碜的丫头，不知要容易多少倍。同样，有了血肉丰满的材料，再来修改语言，虽然也不容易，但是不会比“故事”或“画面”更难。修改记叙文，必然要有人物和事情。有人物，就有描写。加肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，还要抓住肖像、动作、语言的细节来写；写事情，一定有场景描写，有自然环境描写。有了自然环境描写、场面描写和人物描写，一切才来得真实。记得某个人、某件事，靠的是心。越是不用想就能想起的，就越有写的价值，就越有修改的价值。一件生锈的宝贝，越擦拭越耀眼。反之，一颗驴屎蛋蛋，你就是给贴上黄金，也没有珍藏价值。如果是散文，那就要用各种修辞手法，比喻、拟人是怎么少不了的。选择了散文，就等于选择了要冲击读者的感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，要引起读者的共鸣。散文要写出深度，必然要引用，要联想，要类比，要象征。一个