2控制测量第二章教.docVIP

山西省铁路工程学校 首页序号： 授课内容：2.1地球的形状和大小授课时间11.511.4授课班级14工214工3授课类型：理论课□√ 实验课□ 上机课□ 习题课□ 其它：____________教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握地球的真实形状，熟悉地球，大地体与椭球体三球的变化关系，了解椭球体的参数 教学重点、难点： 重点：三球的演化， 难点：椭球体参数 教学方法、手段、媒介： 师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等） 5分钟：导入新课，主要是针对第一章知识点回顾。 80分钟：讲解主要内容 5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识 教研室审批：教务科审批：山西省铁路工程学校附页： 地球的形状 1.地球并不是一个正球体，而是一个极半径略短、赤道半径略长，北极略突出、南极略扁平，近于梨形的椭球体。 2.地球表面的一级逼近：大地水准面-地球物理表面 3.地球表面的二级逼近：旋转椭球面-地球数学表面 4.地球表面的三级逼近：参考椭球面-局部数学表面 地球椭球参数 1.最主要的两个参数：长半径 a和扁率 a 2五个主要参数：长半径 a，短半径 b，扁率 a，第一偏心率e，第二偏心率e’ 3常用椭球体：柏塞尔椭球体，克拉克椭球体，海福特椭球体，克拉索夫斯基椭球体，国际椭球体 地球椭球面上的基本概念 经线、纬线、 经度、纬度、 经差、纬差  通过课件中各种地球图片讲解地球的形状 注意：经差和维差都是距离概念  授课内容：2.2地球坐标系与椭球定向授课时间11.511.4授课班级14工214工3授课类型：理论课□√ 实验课□ 上机课□ 习题课□ 其它：____________教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次） 掌握各种坐标系的概念，熟悉坐标系的组成，了解坐标系的不同 教学重点、难点： 重点是我国的坐标系统，难点是高斯投影 教学方法、手段、媒介： 师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等） 5分钟：复习上一讲的内容。 80分钟：讲解主要内容 5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识 教研室审批：教务科审批：一．地球坐标系与椭球定向 1.坐标系包括两方面内容： — 把大地水准面上的测量成果划算到椭球面上的计算工作中，确定所采用的椭球大小； — 椭球体与大地水准面的相关位置不同，对同一点的地理坐标所计算的结果将有不同值。 2.地球椭球体定向：在天文大地测量中首先选取一个对某个国家比较适中的大地测量原点，并从此点出发通过事先布设的三角网点进行几何测量和大地经纬度测量，逐一求出各网点的垂线偏差，再以上述的测量结果将事先设置的地球椭球面位置调整到最理想的位置上。这种定向，相对于全球而言，只能是局部定向。局部定向的地球椭球体，称为参考椭球体。 3.地理坐标 （1）天文经纬度 表示地面点在大地水准面上的位置，用天文经度和天文纬度表示。天文纬度： 在地球上定义为铅垂线与赤道平面间的夹角。 大地经纬度 表示地面点在参考椭球面上的位置，用大地经度λ 、大地纬度?和大地高H表示。大地纬度?：指参考椭球面上某点的垂直线（法线）与赤道平面的夹角。 （3）地心经纬度 以地球椭球体质量中心为基点，地心经度同大地经度λ，地心纬度是指参考椭球面上某点和椭球中心连线与赤道面之间的夹角ψ。 4.高斯投影与高斯平面直角坐标 （1）.地球投影 所谓地球投影，简略说来就是将椭球面各元素（包括坐标、方向和长度）按一定的数学法则投影到平面上。 投影方法:高斯投影、兰勃脱投影等。我国采用高斯投影。 高斯投影又称横轴椭圆柱等角投影，是德国测量学家高斯于1825～1830年首先提出的。实际上，直到1912年，由德国另一位测量学家克吕格推导出实用的坐标投影公式后，这种投影才得到推广，所以该投影又称高斯-克吕格投影。想象有一椭圆柱面横套在地球椭球体外面，并与某一条子午线（称中央子午线或轴子午线）相切，椭圆柱的中心轴通过椭球体中心，然后用一定的投影方法将中央子午线两侧各一定经差范围内的地区投影到椭圆柱面上，再将此柱面展开即成为投影面。 我国规定按经差和度进行投影分带，大比例尺测图和工程测量一般采用带投影。特殊情况下工程测量控制网也可用带或任意带。 高斯投影带自子午线起每隔经差自西向东分带，依次编号1,2,3,…。我国带中央子午线的经度，由起每隔而至，共计12带，带号用n表示，中央子午线的经度用表示，则与