史沁丽国培总结.docVIP

PAGE  PAGE 3 国培总结 山西省长治市沁源李元中学 史沁丽 我是一名来自农村中学的英语教师，有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。走进山大附中的校园，我突然找回了十年前离开校园的那份激情，又有了自己的奋斗目标，在生命路程中又体会到了奋斗的意义所在。三个半月的时光一晃而过，我有一种脱胎换骨的感觉，我将带着收获的喜悦满载而归。 收获之一：思想理念的提升。 在农村的教学环境中，抱怨远远多于收获。置身于这样的环境中，曾以为自己是多么的“高尚”：团结同事，以集体利益为重，认真负责，敬业爱生……曾经很满足的认为自己算得上一个好老师。但当我置身于山大附中的校园时，却不得不重新审视自己。因为这里的老师用他们的实际行动向我诠释了真正的团结同事，以集体利益为重，认真负责，敬业爱生……我为自己曾经的幼稚感到羞愧???脸红。我突然感到自己身上的压力变大了，我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足。 在附中这块土地上，无论是时校长还是侯校长，从未让我感到有过领导的架子，拒人于千里之外，总是那么平易近人；无论是冯老师、孙老师，还是杨老师、曹老师，从未让我觉得她们高高在上，不可接近，总是那么友好。领导的风度，名师的风采，在我的眼里有了更广泛的内涵。即使是后勤部一些至今还不知道姓名的职工：维修工、清洁工等，也将他们对工作的积极、负责淋漓尽致地展现在我们面前。我在观察，我在思索，我终于明白了：山大附中的每一个人，不论在什么岗位，他们对待自己的工作，不是将它作为一个谋生的职业，而是将它作为一项伟大的事业。哪怕这个工作是多么的微小与平凡，他们都会尽最大努力去做好。 我反思自己的行为，发现自己仅仅是个“以教谋生者”，是个“教书匠”。我突然发现面前有一扇敞开的门，那就是奋斗之门。我是一名快乐的教师，我是一名优秀的农村英语老师，教书育人是我的事业，而不仅仅是谋生的职业，这是我奋斗的目标，也是我的事业追求。我将不再抱怨，不再斤斤计较，我将试图去改变自己的性格，让性格得以修炼，端正认知，用理智去让我超越一个新的层次，让希望变成现实，让无奈变成收获，让我的平凡也逐步成为伟大。 收获之二：业务能力的提高。 在教学中，我曾自以为我还行，课上的还可以吧。但听了孙老师和其他老师的课，我才真正感觉到自己的差距。从她们的课上，我真正体会到了如何用教材教，如何整合教材。我也终于明白了自己以前为什么总是上不完，自己累，学生累，而且效果还不好，原来自己一直是在教教材。此外，我还明白了什么是真正的以学生为本，调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，从学生实际出发，考虑学生所想等等。反思自己的课堂，自己从来就是为教而教，常常以成人的眼光审视学生，常常将英语作为系统的知识去讲，而没有将其作为语言去教给学生使用。 我没有上过专业的英语学校，曾经有位良师不止一次点拨我，让我在自己的口语和语音方面多下功夫，提高自己。当时我还不以为然，但现在，我真正体会到了其重要性。作为一名听课者，当我听到各位老师那专业、优美的发音时，真的是一种享受，从而就愿意听，愿意学。难道学生不也是这种感觉吗？ 还有就是对于文化视野的认识，我原先总以为我们在农村，西方文化离我们太远，然而，我又大错特错了。作为英语教师，我们站在中西合璧的交叉口，我们应将视野拓宽，向学生介绍西方文化，让他们去更多了解外面的世界，对他们的终身发展负责。同时，自身也要保持一份进取的心，让心胸更宽阔，让视野更广泛。 在今后的教育教学实践中，我一定要做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。 收获之三：深厚友谊的建立。 在三个多月的培训中，我们与指导教师朝夕相处，我们与其他学员互帮互助，突然已道分别的时候，才发觉竟有些许舍不得。我想这是因为我们彼此的心里已洒下友谊的种子，甚至已经发芽，而且，我相信，这只???我们深厚友谊的开始，我们之间的友谊之花一定会灿烂开放，也一定会结出甜美的友谊之果。友谊的力量也是无穷的，它将帮助我们走出更加灿烂的人生之路。 总之，在“国培计划”的培训中，收获甚多，受益匪浅，远不是两三点就能说完的。感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，感谢山大附中为我们提供这么好的学习空间。我感到了国家对农村教育的重视，同时也