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PAGE  PAGE 23 学校社会实践总结 篇一：小学生社会实践活动总结 小学生社会实践活动总结 根据一、二年级学生的特点，综合考虑了班级的实际情况一、二年级小学生文化基础知识、社会经历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程时“在体验中研究”，即以构成直接体验为主，在研究和解决题目方面，夸大养成初步的方向。 考虑到二年级儿童的心理特点，这一学年一、二年级“活动资料”的情势还是以有趣的游戏和制作为主。我和学生进行了中国传统节日的研究，学生通过分组，自己查资料，研究了春节、元宵节、清明节、端午节、我安排了一些围绕语文课本展开的一些实践活动这些活动都渗透了激起学生探索的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。 本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结交换阶段。对我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一四周绕一个主题展开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践进程，取得丰富体验。 在预备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出题目，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的题目有效公道地表述出来，并帮助与指导学生预备工具与材料。 在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。由于学生的能力有限，还有安全题目，活动是以小组的方式进行