2011年中考复习教学案第二十一部分轴对称.docVIP

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2011年中考复习教学案第二十一部分轴对称

PAGE  PAGE 9 第21部分 轴对称 课标要求 (1)图形的轴对称。 ①通过具体实例认识轴对称,探索它的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。 ②能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形;探索简单图形之间的轴对称关系,并能指出对称轴。 ③探索基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及其相关性质。 ④欣赏现实生活中的轴对称图形,结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对称,能利用轴对称进行图案设计。 (2)等腰三角形. 了解等腰三角形的有关概念,探索并掌握等腰三角形的性质[2]和一个三角形是等腰三角形的条件[3];了解等边三角形的概念并探索其性质。 (3)线段的中垂线和角的平分线 ①了解线段垂直平分线及其性质[1]。 ②了解角平分线的性质:角平分线上的点到角的两边距离相等,角的内部到两边距离相等的点在角的平分线上。 [注解] [1] 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上。 [2] 等腰三角形的两底角相等,底边上的高、中线及顶角平分线三线合一。 [3] 有两个角相等的三角形是等腰三角形。 第一讲 等腰三角形 中考考点 1. 等腰三角形 (1)等腰三角形性质 ①等腰三角形的两个底角相等,即“等边对等角” 注意:常结合三角形内角和定理及推论解决角度的计算问题. ②等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线与底边上的高线互相重合。 注意:等腰是前提条件,一条线段为顶角平分线(或底边上的中线或底边上的高线)是必要条件,这两个条件必须同时具备,才能得出这条线段也是底边上的中线和底边上的高线(其他两条)的结论。 特别地,等腰直角三角形的每个底角都等于45°。 (2)等腰三角形的判定:“等角对等边” 2. 等边三角形 (1)等边三角形性质:等边三角形的三个角相等,并且每个角都等于60° (2)等边三角形的判定 ①有三条边相等的三角形是等边三角形。 ②有三个角相等的三角形是等边三角形 ③有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形。 典型例题解析 例1 (1)等腰三角形的一个角是32°,求底角.    (2)等腰三角形的一个角是100°,求底角. 分析:等腰三角形的一个角可能指底角,也可能指顶角,须分情况讨论,但顶角可以是锐有、直角、钝角,而底角只能是锐角 . 解:(1)当32°是底角时,底角即为32°;      当32°是顶角时,底角为,即为74°.   (2)因100°只能是顶角,所以底角是,即为40°. 例2 有一个等腰三角形,三边分别是3x-2,4x-3,6-2x,求等腰三角形的周长. 分析:已知等腰三角形三边长,说明必有两边相等,但必须分三种情况分析 . 解:(1)当3x-2=4x-3时,即x=1,      则三边为1,1,4,      由于1+1<4,所以不成立;   (2)当3x-2=6-2x时,      即,则三边为     由于,所以成立;   (3)当4x-3=6-2x时,即x=1.5,      则三边为2.5,3,3,      由于2.5+3>3,所以成立. 由上可知等腰三角形周长为9或8.5. 注意 涉及到边的问题时,可以按腰、底边分类讨论。 例3.如图的三角形测平架中,AB=AC,在BC的中点D挂一个重锤,自然下垂。调整架身,使点A恰好在重锤线上。这时BC处于水平位置,为什么? 解:∵ AB=AC,BD=CD ∴ AD⊥BC(三线合一) ∵使点AD恰好在重锤线上 ∴BC处于水平位置 例4. 上午8时,一条船从A处出发,以15海里/时的速度向 正北航行,9时45分到达B处。从A测得灯塔C在北偏西26°, 从B测得灯塔C在北偏西52° ,求B、C两点的距离. 解:据题意得,∠A=26°,∠DBC=52° ∵∠DBC=∠A+∠C ∴ ∠A=∠C =26° ∴AB=BC ∵ AB= ∴BC=26.25(海里) 答:B、C两点的距离为26.25海里. 注意 “如果一个三角形的外角等于和它不相邻的一个内角的2倍,那么这是一个等腰三角形”,这是判定一个三角形为等腰三角形的重要方法。 例5 已知:如图, ∠ DAC是△ ABC的 外角, ∠1= ∠2,且AE∥BC。 求证: AB=AC 证明:∵ AE∥BC ∴ ∠1= ∠B(两直线平行,同位角相等) ∠2= ∠C(两直线平行,内错角相等) ∵ ∠1= ∠2 ∴∠B= ∠C ∴ AB=AC(等角对等边) 例6 如图,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD平分∠ABC, CE平分∠ACB,CE与BD交于点O,求图中所有的等腰三角形. 分析:识别等腰三

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