2016年江苏省高等职业院校技能大赛现代物流作业方案设计和实施赛项竞赛规程.docVIP

PAGE  PAGE 30 2016年江苏省高等职业院校技能大赛 现代物流作业方案设计与实施赛项竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流作业方案设计与实施 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技术技能型物流人才的需求，以现代物流作业为背景设计竞赛，通过该项赛事预期达到以下目标： 检验物流人才培养体系，规范物流人才的培养目标；创新物流人才培养模式，引导物流管理专业的教育教学改革，吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度；培养学生职业技能、职业精神；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养。 三、竞赛过程安排 1．比赛分为现代物流作业方案设计和作业方案实施二个赛段，全面考核选手的职业能力。 2．方案设计的内容存在逻辑关系，前后数据相互嵌套，通过方案实施环节进行自我验证，使学生能够自己进行调整。 四、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1.比赛以团队方式进行。每支参赛队由1名领队（可由指导教师兼任）、4名选手组成（其中主管1名）、1—2名指导教师组成。 2.赛事持续进行3天。赛程分为现代物流作业方案设计和物流作业方案实施两个阶段，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。首先进行现代物流作业方案设计赛段，然后进行物流作业方案实施赛段。 （1）现代物流作业方案设计赛段：用时为210分钟。 （2）物流作业方案实施赛段：用时为 60分钟（实际操作为45分钟）。 （二）竞赛内容 现代物流作业方案设计与实施项目比赛是以第三方物流企业实际业务流程为背景，参照现阶段我国物流企业中的典型业务领域（仓储、配送、运输和信息系统处理）和业务流程，基于核心岗位的工作流程而设计的物流职业技能竞赛项目。 竞赛分方案设计和实施两个部分。参赛队员首先需根据给定的企业背景材料和货物、场地、设备、作业需求、作业成本价目表等竞赛要素，制定全程操作规划方案，估算所有操作需要的成本。完成方案制定后将方案打印、封装，提交给竞赛裁判组。在实施竞赛阶段，参赛队员要求在模拟仓储和运输操作环境现场中，按照提交的设计方案，共同协作完成物流作业过程中的订单受理、入出库、拣选、配送、运输调度、干线运输等现场完整作业流程，以检验方案的可行性。 竞赛以货币指标量化选手能力，评判标准更直接、更客观、更公平、更公正。 （三）竞赛成果文件 1.设计现代物流作业方案赛段：各参赛队设计方案赛段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。 2. 实施物流作业方案赛段：裁判记录和填写的各参赛队实施方案过程的打分表。 五、竞赛试题（样题，仅供参考） 竞赛样题以2015年江苏省职业院校物流技能竞赛为基础。所用软件和设备也参照2015年设备清单要求。 根据三级指标和相关资料包，进行现代物流作业方案设计及实施： 一级指标二级指标三级指标三级指标说明物流作业方案设计 工作准备1.封面题目：现代物流作业方案设计与实施 参赛队名称：本队抽签序号，如为01 选手：胸牌号码如01A、01B、01C、01D2.队员分工物流作业方案执行时的分工01A为主管（队长）运输作业计划﹡3.运输车辆调度根据采购计划，填写运单，选取合适的车型、吨位、线路并派车入库作业计划4.物动量ABC分类表能够体现出分类过程和分类结果5.收货检验编制收货检验单6.编制托盘条码编制托盘条码并打印。码制：CODE39、8位、无校验码7.制定货物组托示意图包括奇数层俯视图、偶数层俯视图8.上架存储货位图绘制以托盘式货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意图上，在相应货位上标注货物名称﹡9.就地堆码存储区规划 按照收到的入库通知单上的货物信息完成存储所需货位数量或堆存所需占地面积及规划的货垛长、宽、高（箱数）出库作业计划10.订单有效性分析参赛队收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，对确定的无效订单予以锁定，陈述理由，主管签字并标注日期11.客户优先权分析当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配量，并阐明理由12.库存分配计划表依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分配并显示库存余额，对于缺货订单进行妥善处理﹡13.补货作业计划依据客户订单和散货库存情况制定补货作业计划14.拣选作业计划根据客户订单，设计拣选单，必有项目齐全，拣选作业流畅，应能减少拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率15.月台分配示意图将月台在