Matlab语言及应用课程设计_通信07.docVIP

Matlab语言及应用课程设计选题 课程设计进度安排： 周1：分配课题，查找资料，每组同学明确各自任务； 周2 — 周4：编写和调试程序； 周5：指导老师测试程序、撰写课程设计报告。 课程设计题目1：语音信号的滤波处理及时频域分析 （本组限6人） 设计要求： 1。 录制一段2s左右的语音信号,并对录制的信号进行8000Hz采样，画出采样后语音信号的时域波形和频谱图。 ?2。 给定滤波器的性能指标,采用窗函数法和双线性变换设计滤波器,并画出滤波器的频率响应。各滤波器的性能指标： (1)低通滤波器性能指标　fb＝1 000 Hz, fc＝1 200 Hz, As＝100 dB, Ap＝1 dB。 (2)高通滤波器性能指标　fc＝4 800 Hz, fb＝5000 Hz As＝100 dB, Ap＝1 dB。 (3)带通滤波器性能指标　fb1＝1200 Hz, fb2＝3000 Hz, fc1＝1 000 Hz, fc2＝3200 Hz, As＝100 dB, Ap＝1 dB。要求用窗函数法或双线性变换法设计上面要求的3种椭圆IIR滤波器。 3。 然后用自己设计的滤波器对采集的信号进行滤波,画出滤波后信号的时域波形和频谱,并对滤波前后的信号进行对比,分析信号的变化。 4。 回放语音信号。 课程设计题目2：连续时间信号的采样与重构 （本组限3人） 设计要求： 以信号Sa(t ) 作为被采样的信号，编程实现临界采样、欠采样和过采样3种方式的信号采样以及重构，画图分析和比较不同方式的时频域变换。 课程设计题目3：连续时间周期信号的傅里叶级数分解与合成 （本组限3人） 设计要求： 将周期矩形脉冲采用三角形式的傅里叶级数进行分解，绘出各次谐波叠加的傅里叶综合波形图。 课程设计题目4：信号的脉冲幅度调制及时分复用传输 （本组限4人） 设计要求： 将取样信号Sa[10(t-5)]采用脉冲幅度方式进行调制，并用低通滤波器解调，对这一过程进行时频域分析，画出对应的信号波形和频谱。 通过时分复用传输两个信号e1=sin(5t)和e2=Sa[10(t-5)] 接收端解调出各自的波形。 课程设计题目5：DTMF信号合成与识别 （本组限6人） 设计要求： 利用DTMF信号产生的原理合成数字“1”，分析其时域波形和频谱。 根据表3.3.1生成各按键信号；利用sound函数试听这些DTMF信号。 fH fL 120913361477697123770456852789941*0#分析0-9十个数字拨号信息的频谱，观察频谱图中的峰值点的幅度以及他们出现的位置。根据谱峰的幅值和位置，识别各DTMF信号所对应的数字。 课程设计题目6：二进制幅移键控调制与解调 （本组限3人） 课程设计题目7：二进制相移键控调制与解调 （本组限3人） 课程设计题目8：二进制频移键控调制与解调 （本组限3人） 设计要求： 题6-8：编程实现上述调制解调过程，画出对应的时域波形和频谱图。 课程设计题目9：模拟双边带（单边带、载波抑制双边带）调制与解调 （任选二）（本组限4人） 设计要求： 采用正弦信号和自行录制的语音信号（‘.wav’文件）进行DSB调制和解调。信道采用高斯白噪声信道。画出对应的时域波形和频谱图。 课程设计题目10：语音信号的频分复用传输 （本组限6人） 设计要求： 1．录制二路不同人的语音信号，并对录制的信号进行采样；画出采样后语音信号的时域波形和频谱图。 2． 将各路语音信号分别与各自的不同的高频载波信号相乘，由于各高频载波信号将各语音信号频谱移到不同频段，复用信号频谱为各信号频谱的叠加，因此，只需传输该复用信号便可在同一信道上实现各路语音信号的同时传输。画出复用信号的频谱图。 3． 传输完成后，通过选择合适的带通滤波器，即可获得各个已调信号；给定滤波器的性能指标，设计合适数字滤波器，并画出带通滤波器的频率响应。 4． 再进行解调，即将各个已调信号分别乘以各自的高频载波信号，这样，原始低频信号被移到低频段。画出解调后二路信号各自的频谱图。 5． 最后通过选择合适的低通滤波器恢复出各原始语音信号，从而实现FDMA通信传输。画出低通滤波器的频率响应，恢复信号的时域波形和频谱，并对滤波前后的信号进行对比，分析信号的变化。回放语音信号。 课程设计题目11： WAV信号的时域分析与合成 （本组限4人） 设计要求： 将Windows系统目录下的ding.wav文件读入，这是一个双声道的声音，选择任一声道的信号，分别求出N=1024和N=2048点的频谱，画出幅度谱，观察主要的正弦分量。 利用傅里叶逆变换分别求出N=1024和N=2048点频谱对应的信号时域波形，并与原始信号ding.