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沈阳医学院 何氏视觉科学学院学院 教师备课教案 2010—2010 学年第 一 学期 部 门 公共教学部 课程名称 英语听说2 教师姓名 陆芳蕊 教 案 【首页】 课程名称英语听说2授课对象2009级 专业 班课 程 总学时30课程性质考试（ ） 考查（√ ）理论学时30实验学时0上机学时0授 课 起止周至 周课程次数共 15 次教材名称新视野大学英语视听说教程作者郑树堂出版社及 出版时间外语 教学与研究出版社2005主要参考资料 新视野大学英语视听说教程 教师用书作者郑树堂出版社及 出版时间外语 教学与研究出版社2005Longman Dictionary of Contemporary English New Edition作者出版社及 出版时间朗文出版公司/世界图书出版公司，1993作者出版社及 出版时间运用教学方法、手段Provide some leading questions related with the topic so that the students can speak out about it. Do listening practice more than once until the students can grasp the key information. Explain some new words, expressions and sentence structures. Randomly check the students of their mastery of the listening skills Use multimedia tools to arouse the student interest and make them active in participating in speaking out activities. 课 程 教 学 目 标大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。  注：表中（ ）选项请打“√” 授课章（节）Unit 1 Roll over, Beethoven授课次数第 1 次授课方式课堂讲授（√） 实践课（）上机课（）教学时数 2学时教 学 目 的、 要 求Aim: Introduce the leading topic Make students practice the listening skills Requirements: Students can listen and understand the key information of the listening practice. Students can speak out after the model conversations and retell the given passage.授 课 重 点、 难 点Key Points: Useful expressions Making inferences Difficult Points: Making comments Speaking out教学内容及时间分配 Lead-in: What kind of music do most people prefer, slow or fast music? What kind of music do you prefer, classical music or pop music? Do you think music can affect people’s lives, for example, to calm people, to cheer them up, or to increase efficiency? Do you like singing karaoke? Why? Listening skills: Making inferences Listening in: Task 1. Encore Task 2.The carpenters Task 3. Mozart Speaking out: Expressing likes and dislikes; Ma