Cany0urunfast教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2.学科：英语 3.课时：1课时 4.学生课前准备： ⑴课前预习了解。 ⑵准备答题卡。 二、教学课题 外研社Book 3 Module 6 Unit 1 Can you run fast? 三、教材分析 本课涉及的话题是“运动”，四年级的学生正处于活泼好动的阶段，因此本课可以抓住学生的特点，让学生在玩儿中学，在竞赛的乐趣中提高英语的表达能力。 教学之前在网上百度搜索《Can you run fast?》的相关资源，（图片、视频等），还看了网上其他优秀教师相关的公开课、优质课授课视频，根据《新课标》教案，初步确定本节课的教学目标和教学重难点，再对照课文内容进行分析、整理，撰写出本节课的教学过程。根据实际教学需要，利用百度搜索，把课程重点内容做成PPT让学生对课文内容有深刻认识。 四、教学方法 以画助学，小组合作。 五、教学内容 六、学情分析 本课涉及的话题是“运动”，四年级的学生正处于活泼好动的阶段，因此本课可以抓住学生的特点，让学生在玩儿中学，在竞赛的乐趣中提高英语的表达能力。 七、教学目标 知识目标： 1. 掌握词汇winner、run fast、jump high、jump far、ride fast 2. 掌握句型Can you...?及回答Yes，I can./No, I can’t.并能运用。能力目标： 1. 能运用句型询问他人在某方面的能力。 2. 能运用句型客观评价自己或他人的能力。 情感目标 懂得客观评价自己和他人 八、教学重难点 重点：? 1. 识记短语run fast、jump high、jump far、ride fast 2. 掌握句型Can you...?及回答Yes，I can./No, I can’t. 难点： 能运用句型you?can’t. 九、教学过程 Step 1 观、画结合，导入学新 Greetings 播放奥运会片段，包括跑步、跳远、跳高和骑单车。看后让学生说一说看到了哪些项目？ （跑步： HYPERLINK /v/b1450555907.html /v/b1450555907.html 跳远： HYPERLINK /programs/view/TsbIQ189GTY/ /programs/view/TsbIQ189GTY/ 跳高： HYPERLINK /v_show/id_XNzA0ODM5MzI=.html /v_show/id_XNzA0ODM5MzI=.html 骑单车： HYPERLINK /show/MS-0YvsdfnT0M659.html /show/MS-0YvsdfnT0M659.html ） 学生说出一项，教师画出其简笔画，写出对应词组run fast/jump far/jump high/ride fast. Chant: Run, run, run fast. Jump, jump, jump far. Jump, jump, jump high. Ride, ride, ride fast. Do and say. (1)教师说单词，学生做动作。 (2)教师做动作，学生说单词。 (3)小组练习：一生做动作，其他学生抢答单词。 Step 2 竞赛激趣，情景教学 T：I can run fast.出示图片。 （百度图片： HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C5%DC%B2%BDin=15225cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=99386496210ln=1996fr=fm=resultfmq=1331278772500_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di99386496210objURLhttp%3A%2F%2F%22F16182_155924718504_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F25%2F3301671204516e37.htmlW1024H640T6809S100TPjpg—— /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C5%DC%B2%BDin=15225cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=99386496210ln=1996fr=fm=resultfmq=1331278772500_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0i