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《汉语语法结构分析》教学大纲 课程名称：汉语语法结构分析 英文名称：The analysis of structure of Chinese grammar 课程代码：011531 课程类别：限定性选修课 学分学时数：2学分，36学时 适用专业：汉语言文学、对外汉语、文秘教育、编辑出版学 修（制）订人：樊中元 修（制）订日期：2007年2月15日 审核人： 审核日期： 审订人： 审订日期： 一、课程性质与目的要求　 （一）课程性质 汉语语法结构分析是汉语言文学专业的专业选修课。本课程的教学对象是基本掌握现代汉语语法等相关语言基础知识的学生。以知识传授和分析运用为教学目的。通过本课程的教学，使学生了解和理解汉语语法结构分析的基本理论和方法，并在此基础上能正确对汉语的词法、句法结构进行分析，使学生能更好地运用语言和进行汉语教学。 （二）课程目的要求 1.了解和理解汉语语法结构分析理论的基本概念和基础知识。 2.掌握汉语语法结构分析的不同方法。 3.能运用语法结构分析理论和方法对语言事实进行分析。 二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第1章 汉语语法结构概说（6学时） 教学要求：了解和理解汉语语法结构的概念、汉语语法结构的特点及其与语音、语义的关系。 教学要点： 1.汉语语法结构 （1）语法 （2）语法结构 （3）汉语语法结构 2.汉语语法结构研究的分期 （1）引进、初创阶段 （2）探索、革新阶段 （3）发展、繁荣阶段 3.汉语语法结构特点 （1）词类缺乏形态标志和形态变化 （2）词类和句子成分不是一一对应 （3）词、短语、句子的结构关系基本一致 （4）虚词和语序是重要语法手段 4.汉语语法和语音、语义的关系 （1）语法和语音的关系：语法和停顿、语法和轻重音、语法和音节 （2）语法和语义的关系 教学重点：对语法结构的概念理解、汉语语法结构特征。 教学难点：对语法和语音、语义关系的理解。 第2章 汉语语法结构分析方法（15学时） 教学要求：了解和理解语语法分析方法的概念、汉语语法分析方法的基本知识，掌握对各种方法进行结构分析运用。 教学要点： 1.句子成分分析法 （1）句子成分分析法含义 （2）句子成分分析法的产生和发展 （3）句子成分分析法的分析原则 （4）句子成分分析法的分析步骤 （5）句子成分分析法的作用与局限 （6）句子成分分析的运用 2.层次分析法 （1）层次分析法的含义 （2）层次分析法的产生及发展 （3）层次分析法的分析原则 （4）层次分析法的分析符号及步骤 （5）层次分析法的作用与局限 （6）层次分析法的运用 3.变换分析法 （1）变换分析法的含义 （2）变换分析法的产生与发展 （3）变换分析法的平行性原则 （4）变换分析法的分析步骤 （5）变换分析法的运用 4.语义特征分析法 （1）语义特征分析法的含义 （2）语义特征分析法的产生和发展 （3）语义特征分析法的方法 （4）语义特征分析法的类别 （5）语义特征分析法的作用与局限 （6）语义特征分析法的运用 5.语义指向分析法 （1）语义指向分析法的含义 （2）语义指向分析法的产生 （3）语义指向分析法的分析方法 （4）语义指向分析法的类别 （5）语义指向分析法的作用与局限 （6）语义指向分析法的运用 教学重点：各分析法的概念、特征及其运用。 教学难点：各分析法的运用。 第3章 词法和句法分析（15学时） 教学要求：了解和理解词法和句法中的一些主要概念、词法和句法的基本知识、词法和句法的分析方法；掌握词法和句法的分析运用。 教学要点： 1.词法 （1）语素  = 1 \* GB3 ①语素概念  = 2 \* GB3 ②语素的判别  = 3 \* GB3 ③语素的分类 （2）词  = 1 \* GB3 ①词的概念  = 2 \* GB3 ②词的构造  = 3 \* GB3 ③词和短语的区别 （3）语素和词的区别 （4）词类  = 1 \* GB3 ①词的分类标准  = 2 \* GB3 ②词的分类结果  = 3 \* GB3 ③词的语法特征  = 4 \* GB3 ④词类的判别 2.句法 （1）短语  = 1 \* GB3 ①短语的概念  = 2 \* GB3 ②短语的结构分类  = 3 \* GB3 ③短语的功能分类  = 4 \* GB3 ④短语的层次划分 歧义短语 （2）句子  = 1 \* GB3 ①句子的类别  = 2 \* GB3 ②单句的类别  = 3 \* GB