《最后一课》改编(人教版语文七年级下学期第7课课后练习第3题).docVIP

《最后一课》改编 小弗朗士本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到他的座位上去；可是他还不知道，那天是最后一天学习法语，明天即将要被普鲁士所统治的日子，课室里不得不安安静静，跟星期日的早晨一样。我看见他从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上；当然也看见了我在讲台上踱来踱去，胳膊下夹着那教训学生的铁戒尺。他看见了，只好推开门，当着大家的面走进这静悄悄的教室，他那时的脸多么红，心多么慌呀！ 我看着他走进来，因为今天是最后一天学习法语，我也很温和地让他赶快坐下。他一纵身跨过板凳就坐下了。 今天，我穿上了自己只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴的那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着我那顶绣边的小黑丝帽。今天来听课的，不只我原来的学生，还有不少镇上的人：有从前的镇长，也有郝叟老头儿，还有以前的邮递员。每个人都是那样忧愁，我还看见郝叟带着一本边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼睛。 我坐上椅子，像刚才对小弗朗士说话一样，又柔和又严肃地对我的学生们说：“我的孩子们，这时我最后一次给你们上课了。柏林应经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语额。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” 我看见小弗朗士如此难过，便在心里默默地想：小弗朗士一定很懊悔，他以前总是觉得这时那么讨厌。我觉得在最后一节课里面，无论是什么人都会为自己之前不够努力的学习而感到后悔吧！你看，镇上的都来了。可是这一节课又怎么可能把所有知识全部教授给他们呢？可是现在想又有什么用呢？我还是努力上好这最后一节课吧！ 我看到了前面的小弗朗士，便点了他的名字，让他背书。这时的他已经低下了头，我能想象他的心里有多难受，我也知道他是多么希望能把他从头到尾口齿清楚，声音响亮地说出来呀！可是，他背不出来其实也不仅是他的错，每一个人法语不过关，都和他们的父母、老师有关。我开始反思自己的所作所为，便向他说： “我也不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写’不过，可怜的小弗朗士，也不并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 “你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……” “法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这时，我觉得我该说的都说完了，便让他们翻开书讲语法。在这最后一天的法语课里，我恨不得把自己知道的东西在我离开之前全教给他们，一下子塞进他们的脑子里去。 语法课完了，习字课又开始了。那一天，我发给了他们新的字帖，帖上全是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。我感觉到每一人都是那么专心，教室里那么安静！我只听见钢笔在纸上沙沙地响。我看见有时候连一些金甲虫飞进来，也没有人在意，连那个最小的孩子也不分心，在那专心地画“杠子”，好像那也算是法国字。这时，我又听见屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“这些可恶的德国人不会也逼这些鸽子用德语唱歌吧！我一定得让它们学会法语！” 我坐在椅子里，目不转睛地看着周围的东西，想要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走。只要想想：四十年来，我一直在这里，窗外是我的小院子，面前是我的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；我亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可现在却要让我跟着一切分手，叫我在怎么不伤心呢？何况我又听见妹妹在楼上走来走去收拾行李！——我们明天就要永远离开这个地方了。 可是，我还是有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，我又教了一堂历史。接着我又教初级班拼他们的语法音节。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经带上眼睛，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼。我看见他感情激动，连声音都发抖。我听到他古怪的声音，我不禁想笑又非常难过。啊！这最后一??，我真的永远忘不了，我的学生们！ 这时教堂的钟敲额十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我不由自主地站起来，身子也浑然无力，我已经无法用言语来形容我现在的悲伤。 “我的朋友们啊，”我说，“我——我——” 但是，我不由得哽住了。 我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出我全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后，我就这