福建省高职单招考试说明（财经类专业）.doc

PAGE  PAGE 43 2011年福建省高职单招财经类考试说明 一、命题指导思想与原则 （一）指导思想 依据2011年福建省高职单招财经类专业考试大纲的要求，在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度的基础上，注重考查考生运用所学知识分析解决实际问题的能力，全面反映知识与技能、过程与方法等专业培养目标。 （二）命题原则 本课程考试的命题，应根据本大纲所规定的考试内容提要和考试目标，确定考试范围和考核标准，不要扩大或缩小考试范围，也不要提高或降低考核标准．考试内容要覆盖到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。具体说，财经类专业《基础会计》科目高职单招测试命题必须根据新考纲的内容和要求遵循以下原则： 1．基础性 即加强基础知识的掌握和运用。历次考试中反映出考生对基础知识的掌握不全面、不牢固，成为丢分的主要原因。俗话说“万丈高楼平地起。”一门课程的基础知识不掌握，也就很难掌握该门课程的其他知识，或深入进行下一步的学习。尤其是《基础会计》是专业课程最基础的课程。命题时应利用基础知识分析解答问题，融会贯通，增强灵活运用基础知识的能力。 2．规范性 符合考试说明的要求，做到试卷结构合理、规范；试题内容科学、严谨，文字材料简洁、明确，参考答案合理、准确，评分标准客观、公正；试题的难度要求适当，思考量、计算量和书写量适中，具有较高的信度、效度和一定的区分度；在注重基础的同时，突出基础会计的思想方法，关注考生的发展潜力。 所谓重点可以从以下几个方面把握：一是课程内容的重点，即重要的原理、公式，二是各章节主要的知识点要找准。 3．职业性 即职业道德和职业理想性，应适当渗透反映加强职业道德教育、职业精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求，促进考生形成会计职业人生的正确的情感、态度、价值观。 要把考测的内容与学习《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则》以及《会计基础工作规范》等法规、制度的学习结合起来。《会计基础工作规范》其中，除了对会计机构设置和会计人员配备以及会计人员职业道德等作了规范要求外，重点对会计核算和会计监督作了详细、具体的规范要求。因此，命题时应将上述法规、制度与考试内容结合起来，以加深对课程内容的理解和掌握。 4．应用性 即体现加强动手能力的培养。《基础会计》是一门技术性较强的实务课程，同其它学科不一样，即强调动手能力的特点。锻炼学生分析问题和解决问题的能力。要紧扣现实经济生活的有关内容，其具有较强的现实性、针对性的特点，命题可创设情景试题，多联系实际问题，考核所学的知识应用。应用，即指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。进行积极思考，把知识学深、学透、学活。命题时，一定要注意考试大纲的考试目标对各章节内容的能力层次要求。 如样版试卷试题中不再出现“填空”、“名词解释”和“简答题”这两大类型，但考虑到本课程作为一个专业基础课的特性，因此，在出题时把这两类的知识点融化到单选、多选及判断题中，[如一（11）、二（1.4.5.12）、三（5.7.13）]。考纲要求体现一定的职业操作能力，所以在单选及部分的多选、判断中融入的较多的操作能力的考查（体现了“会做还要会说”的要求，[如一9.10.13.15.二9.14.三4.11.14），]而在综合业务题中出了一题既考查知识能力又考查考生动手能力的题目（平等登记原理及账簿的规则，另：如果出现账簿的题目，在出题排版及印刷里尽可能注意账簿的格式，如文字、数字的留空及靠下线等）。 5．分析性 即加强分析综合技能的培养。学习的目的在于运用，理论要联系实际。掌握基础知识的下一步，是将它正确运用到解答问题的过程中。在《基础会计》试卷中，分析类题目应有比例，它主要是检测考生对基础知识的运用能力，以及分析问题能力的高低。那么，考生在平时要注重分析技能即创造性思维能力的培养。通过分析各种概念之间的内在联系，在结合本身的深层次结构，透过现象把握本质。 二、考试形式与试卷结构 1．答卷方式：笔试。 2．考试时间：150分钟。 3．试卷满分：300分。 4．内容比例：理论基础题（原理题）150分，实务题150分。 5．题型比例：单选20%题、多选15%题、判断题15%、实务题50%。 6．试题难度：试卷易中难比例：7：2：1，其中：较易题70%、中等难度题20%、较难题10%。 7．组卷方式：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后。同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 三、考试范围与内容