在全市中小学管理信息系统应用推广工作会议上的讲话-北京市教委副主任李观政.docVIP

PAGE  PAGE 5 在全市中小学管理信息系统应用推广工作会议上的讲话 ——北京市教委副主任 李观政 同志们： 新年伊始，我们在这里召开会议，请各区县教委、招生考试部门、信息中心和学籍管理部门的负责同志参加，主要内容是对2005年中小学管理信息系统（即CMIS系统）的应用推广工作进行布置，就 CMIS系统与中考报名实现数据对接工作进行安排。从而加快推进北京市中小学教育信息化进程，深化教育管理改革，全面提高基础教育质量。今天我讲三个问题。 一、全市教育信息化工作将由硬件建设转向全面应用阶段 近年来，在市委、市政府的高度重视和正确领导下，我市教育信息化在基础设施建设、教师培训、普及信息技术教育等方面都得到快速发展。市、区县通过政策倾斜，采取政府主导，企业垫资，分期付款等形式，使全市18个区县实现与市教育信息网骨干光纤的连通，布局调整保留的1900多所中小学全部建成校园网。全市中小学拥有计算机总数超过17万台，完小以上中小学实现校校有计算机教室，全部开设信息技术课。信息技术与学课教学整合研究不断深入，信息技术手段在教育教学领域的应用越来越广，远程教学、教学资源建设取得初步进展，全市中小学教师和学生的信息素养有了明显提高，教育信息化正在改变着教育和学习的方式。 随着教育信息化基础设施建设的逐步推进，对于教育部门来讲，今后的核心问题就是让前期的投入更好地发挥效益，通过信息技术手段的广泛应用提高管理效率，办学水平和教育质量。因此，从2005年起，我们将全面加强信息技术的应用工作，积极探索信息技术手段在教育教学和学校管理中应用的模式与策略。一是启动教育信息资源平台，统筹基础教育教学资源，研究建立市场条件下的优质教育资源开发、整合与共享机制，吸引各方参与教育信息资源建设，有效解决中小学课程教学资源短缺问题。二是完善远程教育平台，加强城区优质教育资源对农村教育的支持。通过网络对农村教师开展业务培训和教学辅导活动。三是建设信息化管理平台，完善基础数据录入工作，推动区县、学校利用管理信息系统开展各种教育应用，在城区逐步发放中小学学生卡。通过三个方面的工作，运用技术手段为教学服务，解决在课程改革、教育质量提高中面临的问题，切实提高学生信息技术素养。 二、推广中小学管理信息系统是教育信息化应用的重要组成部分 北京市中小学管理信息系统是依据教育部和市教委的相关法规和管理规范，结合我市教育实际开发的一套管理软件。它是一个教育数据平台，记录中小学校、教师、学生等各类基础数据，在此基础上可以开展学籍管理、教务管理、财务资产管理、人事管理、招生考试管理等多项应用功能。中小学教师可以利用这一系统开展教学管理，为学生做好成长纪录，开展综合评价等。家长可以通过网络实时查询学生的基本信息和在校学习情况。学校可以利用该系统进行学生考勤、教务管理、教育质量分析。教育行政部门可以借助系统掌握办学条件的现状，获取学籍管理的各种报表，了解义务教育的执行情况。应用CMIS系统有助于提高校长办学的科学性、规范性；有助于基础教育信息化环境的建设及广大师生信息素养的提高；有助于教育系统节省有限的教育经费、降低管理成本、提高管理效益。 近年来，我市在部分地区和学校开展了CMIS 系统的应用试点，通过不断修订和完善，其功能已基本符合教育教学及学籍管理的各项要求，并初步适应我市中小学入学、招生管理办法的需求。2004年8月，市教委下发通知，要求以中小学学籍管理为突破口，全面推进CMIS系统和学生卡的应用工作。2005年全市使用CMIS系统与中考报名实现数据对接，同时进行高考、高中会考报名的CMIS应用试点。学籍管理是CMIS系统的一个组成部分,从学籍开始，推广应用CMIS系统,实现中小学学籍管理的信息化可以及时掌握学生变化情况，规范转学，有效控制辍学，对依法执教，高标准普及义务教育具有重要意义。 半年来，各区县把应用推广CMIS系统作为提高管理水平的重要契机，高度重视，做了大量卓有成效的工作。各区县成立了领导小组和工作小组，就系统的培训、安装、信息采集等工作进行了专项布置，在工作程序、财力支持、数据应用等方面进行了积极有益的探索。到2004年底，在全市中小学完成了CMIS系统的安装、培训和信息采集工作，中小学的各项基本数据信息已经录入系统。从2005年起，全市将逐步发放学生卡，作为电子化的学生身份证明。在CMIS系统中增加预算管理模块，与现有办学条件管理系统对接，并纳入市财政专网。今后逐步将与卫生、体育、人事等方面的管理系统有机结合。通过市、区县、学校三级信息数据的交互共享，从而真正体现北京市教育信息化工作的应用效果与一流水准。 在取得进展的同时，我们也应看到CMIS系统推广过程中也还存在一些问题，主要表现在：部分区县对推广应用中小学管理信息系统的认识不到位，区县间