全县教育系统在创先争优活动中开展基层组织建设年度工作要点.docVIP

PAGE - 8 - PAGE - 9 -  PAGE - 9 - 全县教育系统在创先争优活动中 开展基层组织建设年工作要点 为贯彻落实中央、市委、县委、市教委关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的有关要求，全面加强我县教育系统基层党组织建设，为教育事业科学发展提供坚强保证，现对我县教育系统开展基层组织建设年活动提出如下安排。 一、基本要求 紧紧围绕县委关于基层组织建设年活动“五大工程”，以落实“十五项”重点任务为主线，以“建坚强堡垒，办满意教育”为主题，以“抓党建，铸师魂，树形象，求质量”为载体，紧扣服务“五个校园”建设等中心工作，突出基层组织建设、党员队伍管理、基层基础保障等工作重点，不断提高基层党建工作水平，为推动教育事业科学发展、跨越发展提供坚强的组织保证。 二、主要目标 通过基层组织建设年，主要实现以下目标：促进学校基层党组织管理体制进一步健全，组织设置进一步完善，功能作用进一步发挥，党建工作进一步创新，师德师风进一步加强，实现教育教学质量大提升、队伍素质大提升、组织形象大提升、满意程度大提升。到年底，全县教育系统党的组织和工作覆盖率达到100%，60%以上中小学党组织达到“五个好”。 三、主要任务 全县教育系统基层组织建设年具体工作方法和步骤按照中共潼南县委组织部印发的《关于开展基层组织建设年活动的实施意见》(潼创先争优组[2012]5号)文件精神执行,步骤和时间可以结合工作实际安排。重点落实八项工作任务： （一）实施“保垒坚强”行动，优化基层组织设置。优化干部管理体制，组织部、县教委要按照市委组织部、市教委的要求，广泛深入调研，分层提出县委任免的校级领导干部和教委任免的校级领导干部的管理方案，积极探索干部管理新模式。理顺党组织管理关系，建立教育工委对除五所高完中、教师进修学校以外的所属学校党建工作的统筹和指导机制。创新基层组织调置，对第三幼儿园、民办学校采用联建、挂靠等形式建立党组织；对暂时没有党员的学校，选派党建工作指导员，努力实现党的工作“全覆盖”。 （二）实施??素质提高”行动，建设学习型组织。实施大规模培训，以县进修校为载体，到年底前分层、分级对教育系统各基层党组织书记、党务工作者、新任校级干部以及全体在职教师进行一次“轮训”，不断提高党员干部职工政治理论水平和业务工作能力。推进“书香校园”建设，集中举办2期以上专家讲座或辅导报告，召开2-3次教育系统党建现场会，各教育机构党组织要开展1-2次“打造党建文化，创建特色学校”专题讨论。强化经常化教育，坚持和完善中心组学习、党员学习日和教育活动月制度，每月确定一天作为党员学习日，7月确定一周作为党员教育周，本年内学校领导班子开展集体学习活动不少于12次，基层党组织集中学习活动不少于10次，党员平均每季度参加教育培训时间不少于24学时，其中领导班子成员不少于40学时。 （三）实施“细胞强化”行动，狠抓党员队伍管理。提高党员发展质量，广泛推行发展党员推荐制、公示制、票决制、责任追究制和全程记实制，不断优化党员队伍结构。实施“三个培养”工程，努力把教学和行政管理骨干培养成为党员、把党员培养成为教学和行政管理骨干、把优秀的教学和行政管理党员骨干培养成为学科带头人和党政班子成员。改进“三会一课”，坚持每月召开一次支委会、每两个月上一次党课，党支部（党小组）每月过一次组织生活。建立完善党员信息库，管好、用好“12371党建信息平台”，推动党员教育、管理、服务“三上网”。组织召开“献礼十八大、‘四代会’,带头做贡献”专题组织生活会，开展“十八大精神进校园”宣讲活动，为党的十八大营造浓厚氛围，掀起学习贯彻热潮。 （四）实施“教育惠民”行动，提高民生党建水平。积极推行联系服务学生“三项制度”，以“生活（学习）困难学生、农村留守儿童、农村寄宿制学生”为重点对象，普遍推行党员教职工带头“结对支教、主动送教、帮困助学”联系服务学生“三项制度”，每名学校党政班子成员和普通党员教职工分别联系结对学生不少于3人和1人，并按照一周一电话加强联系、一月一走访了解情况、一学期一慰问解决困难、一年一团圆融入亲情“四个一”要求，及时了解、协调解决结对学生的实际困难。广泛开展“三项活动”，积极组织党员干部职工参加“三进三同”、“结穷亲”，“大下访“，重点做到“六个一”：教育行政机关（含参公单位），党员干部每年一周到农村“三进三同”、参加一次民情走访、至少结对帮扶一户困难群众、参加一次教育下乡，领导干部到村（社区）蹲点一周、撰写一篇心得体会（党性分析材料），各学校中层以上干部至少结对帮扶一个困难学生。 （五）实施“形象提升”行动，强化师德师风建设。强化师德师风制度建设，进一步推行“五令”、“十规”、“十五要求”， 强化师德师风考核考评，建立师德师风不良记录档案，通过制