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PAGE  人美版四年级下学期美术导学案  PAGE - 35 - 第一课 植物写生 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 教学反思 显性内容与目标： 应知：观察与写生的关系。 应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。 2．隐性内容与目标： 在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力 培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。 细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。 勾线笔，水彩笔 一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 二、新课 1、提问：你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ 它们有什么特征，有什么样的姿态？ 你喜欢哪种植物？ 你知道一些植物的寓意吗？ 2、欣赏美术作品： 中国画《君子兰》介绍作者 小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 （1）、说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）、不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）、植物的前后关系如何表现？ 五、学生作画、教师辅导 作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 六、小结、展示 展示优秀作业，并简评。  第二课 巧用对称形 指导思想 教学内容与目标 教学重点与难点 学习材料 教学过程 教学反思 本课是“设计?应用”学习领域内容，旨在让学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感，激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。 1、显性内容与目标 应知：什么是对称形，对称形是构成美的一个因素。 应会：会剪对称行，会运用对称形装饰生活中的物品。 2、隐性内容与目标 体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一，提高对生活物品的美化和评价能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。 重点：对称形的运用。 难点：对称行运用得巧妙、合适、富有美感。 剪刀、胶水、各色彩纸等 一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。 二、讲授新课 1、你知道在生活中有什么对称现象吗？给你什么样的感受？ 2、介绍对称知识 教师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。 提问：你发现蝴蝶有什么特点？ 教师小结：同学们刚才深入观察研究，发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩，都是对称的。 教师：观察研究蝴蝶对称的特点后，我们再来观察这只具 有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？ 学生：具有平衡、稳定的美感。 教师：这就是对称的美。 3、制作一只蝴蝶： 1、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。 2、依轮廓线剪下图形。 3、剪出蝴蝶的花纹。 4、整理。 三、作业提示 1、教师：再回忆、想象一下，生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰？ 你能巧用对称形，把我们的生活装饰的更美吗？ 2、作业提示：利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。 四、学生创作，教师辅导。 五、小结 1、学生自评、互评。 2、选出优秀的作品，给予表扬。 　　 第三课 放学了 教学目标 重点 难点 教学方法 教学准备 教学过程 教学反思 1、显性目标 通过这幅创作画，使学生能够用自己所学生到的知识去表现放学后行走地路上的同学和路上所发生的事件，从而构成的一幅完整的《放学了》的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。 2、隐性目标 通过创作此幅作品，培养学生热爱生活、尊老爱幼的优良品德。 启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这一平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。 人物速写，教师除讲解外还要进行当场示范。 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 学生的优秀作品（做成课件）、铅笔、彩笔、油画棒 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。 二、讲授新课 动作表演。 1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。 2、其他学生观察，说一说他们在干什么？ 根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏（课件出示优秀作品） 3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。 4、说说本校放学时的情景。（启发、引导） a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情？ b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？ 学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础 学生以小组形式开始讨论，然后选代表