国培信息技术——新郑小数3班第一期简报.doc

班级学习简报第一期 新郑小数3班 编辑：王书红 本期导航 ★卷首语 ★政策通知 ★温馨提示 ★班级学情 ★ 与您欣赏 卷首语： 老师们，欢迎您参加华东师大——“国培计划（2015）”河南信息技术应用能力提升培训，希望我们一起度过一段温馨而愉快的学习过程。 希望您在此次培训中能与专家对话，与同行交流，与学友相伴；能收获友谊，享受培训。 热情期待您带着对教育的丰富经验和独特视野，畅谈对教育的真知灼见， 能把您的知识、经验和智慧奉献给大家！ 更期望您带着灿烂的微笑和学习的心态，珍惜这次学习机会，有意或无意地传递您的友谊，真诚和合作精神，分享您的快乐，体现您的特殊价值。 “国培计划”项目为我们搭建了学习平台，经验分享、观点交流、智慧碰撞的平台，提前预祝大家学的开心，学的充实，收获满满。同时也祝大家工作开心、生活愉快，家庭幸福美满! 培训评估细则 对参训学员的评价 根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展研修的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照参训学员的学习活动方式确立。考核评价由选课前测、学习参与度、研修成果（网络研修和校本实践）三部分组成。 最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种。 评价指标 阶段维度要求分值网络研修阶段选课前测（5%）参加信息技术应用能力测评，以了解自己的短板，科学选课。5学习参与度（65%）在线时间总计学习1200分钟，总学习时间不少于20小时，不足20小时的系统会根据百分比自动折算分数。25积极参与工作坊活动，全程活动次数不少于5次。15积极参与课程“主题研讨”及问题讨论，评论数不少于20条20撰写研修日志或培训感言不少于3篇3完成培训后测评2研修成果 （30%）作业：本次作业同校本实践紧密关联，依据所选择的校本活动中的活动要求，完成相应的作业并上传提交。以下内容五选一。 活动一——有效??升教师专业成长：用信息技术手段，如：PPT、WORD、微视频、数字故事等，围绕一个现象、聚焦一个问题或师生成长故事、案例等，做成数字化作品，问题情境、解决问题的方法、策略、感悟心得、反思等，能理论与实践进行关联与对话。作业示例附件见平台作业示例。 活动二——利用APP转变学习方式：选择适合的APP教学工具并开展创新教学应用，从问题聚焦、工具选用、应用方法、策略与成效方面，具体展示学生学习成果案例，用PPT进行展示。 活动三——新技术新应用：附件中的“技术工具使用记录表”真实记录您是如何使用技术支持的课堂教学的，详细描述工具的选取、工具的准备、工具在教学中的使用过程、工作使用成效及反思。作业模板附件见平台作业模板。 活动四——关注课堂教学的磨课活动：根据信息化教学方案在校本实践阶段开展课堂实践。研修成果应包含以下资源： 课堂实录片段（根据信息化教学设计方案，进行课堂实践，并录制成课，视频时间控制在15min以内。视频要能凸显作者应用信息技术的过程和设计思想。条件欠缺地区可用手机等进行简单拍摄或提交课堂实录文字稿。） 教学课件（要求PPT文件或其他格式的音视频文件） 教学反思 完成作业后，请将相关资源打包后以自己的“学科+姓名+作业2”命名，提交到平台中。作业大小不超过50M。 活动五——微课程的设计与制作：提交微课程作品，包括：微课程设计方案、学习任务单、微视频。要求：根据模板中各项内容的要求，相关信息表述完整、充分、准确；微课程设计方案能够较好的体现教师的设计意图，有亮点，也有教学应用价值；学习任务单是学生利用微课程进行学习的指导文档；微课程整体效果评价请参考《微课程评价量规》。作业模板和作业案例附件请参见平台作业附件。25积极参与校本研修成果互评活动，对其他学员的研修成果提出有价值的建议和思考。5总分100线下实践测评阶段完成一次检测，促进“信息技术应用专项技能”的巩固与提高。 （任选学科工具软件，完成技术操作）20依托五类活动，完成一次研讨，促进对“信息化教学”的理解与认识。 （进行一次信息化教学活动的研讨，修改并提交基于信息化工具支持的活动设计方案。）30完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。 （在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践的课堂展示活动）40完成一次信息技术应用成果展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。 （例如参与项目组组织的微课程设计大赛，并成功提交微课程作品；或提交自己在岗实践中的信息技术应用成果等。）10总分100 2.评价标准 合格标准：依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。 优秀标准：优秀学员