巍巍中山陵_魏本万.docVIP

PAGE  PAGE 10 教育部参赛_巍巍中山陵_魏本万 教学背景: 中山陵是中国近代伟大的政治家、民主革命先行者孙中山先生的陵墓，它坐落在江苏省南京市东郊钟山东峰小茅山的南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，傍山而筑，由南往北沿中轴线逐渐升高，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。 1925年3月12日，孙中山在北京逝世，遵照他生前安葬在钟山的遗愿，灵柩暂停放在北京香山碧云寺内，并决定在南京钟山修建他的陵墓。自1926年春动工，至1929年夏建成。孙中山，本名孙文，谱名德明，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象。中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1929年6月1日，根据其生前遗愿，陵墓永久迁葬于南京钟山中山陵。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。他是一位在海峡两岸都受到敬重的革命家，中华民国尊其为国父、中国国民党尊其为总理，毛泽东和中国共产党称孙中山为“中国近代民主革命的伟大先行者”。 教学目标： 1了解本文介绍陵园建筑以空间为序，由总到分展开说明的方法。 2体会本文中孙中山的伟大品格和不朽精神。 3学会扣住关键词，从不同角度形神兼备描写建筑物的写作方法。 教材分析: 本文运用优美的语言，多种说明方法，按照由远及近的空间顺序，从地理环境、 陵园建筑、 陵墓主人三个角度，表现了孙中山先生在人民心中的崇高地位。写作特点较为丰富多彩，作者笔法娴熟，构思严谨，语言精妙，具体表现在以下几方面：一、 由远及近按照方位顺序描述和说明。二、 叙述特征鲜明，角度多变。三、 多种说明方法的综合运用。四、生动形象的语言. 教学重点： 1体会本文中孙中山的伟大品格和不朽精神。 2 学会扣住关键词，从不同角度形神兼备描写建筑物的写作方法。 教学难点： 学会扣住关键词，从不同角度形神兼备描写建筑物的写作方法。 学法指导： 要先读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点，在合作、探究的基础上完成。 教学媒体： 投影仪 《巍巍中山陵》自学案 1通过查工具书，给下列加点字注音。 纤细（ ） 山麓（ ） 机械（ ） 城犹潜龙（ ） 断垣（ ） 牌坊（ ） 镶嵌（ ） 隐约参错（ ） 2仔细阅读课文说说文章从哪些方面对中山陵进行说明。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 3仔细深入阅读课文，按照课文顺序写出文章对陵墓建筑群进行说明的建筑名称。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 4合作探究：吕彦直设计的钟形图案被选种的原因是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________ 5联系说明文“十五字”方法思考本文相关内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 《巍巍中山陵》教学案 一创设情境导入新课： 中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起跟随作者去瞻仰一下中山陵。(板书课题。) 释题：巍巍，高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼。（一）自主学习反馈： （投影显示自学案习题，学生回答，师适当点拨。） (二) 精讲点拨 1“巍巍”是这篇文章的文眼，作者是通过几个方面说明的呢？ 学生讨论回答。 设计方案择优设置问题质疑 a假如让你为孙中山先生设计陵墓，你会考虑哪些因素？ 学生分组