寓言故事..doc

“学程导航”课时教学设计 主备：周丽红 施教时期　 年 月 日 教学内容 寓言两则 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．学会本课生字新词，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文，扣住“焦急、筋疲力尽、兴致勃勃、纳闷”等词语读出自己对寓言形象的理解。 2．理解课文内容，了解寓言的寓意。 3．把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成。 4．通过广泛阅读，了解寓言的特点，初步感受寓言文化。 教学 重难点 教学重点：理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 教学难点 ：如何在理解内容的基础上总结出寓意。 教学 资源 《伊索寓言》《自相矛盾》《掩耳盗铃》《南辕北辙》《亡羊补牢》等寓言故事。 预习 设计 1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。 2．自学生字词。《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词语，完成《一课一练》第三部分。 3．默读课文，思考《揠苗助长》的寓意。 4．阅读《一课一练》、《新阅读 新习作》相关资料。搜集1-2则其他寓言成语。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（3分钟） 1．学生交流。 2．齐读课题。 3．记忆“寓”的写法。 4．寓言：就是用有趣的故事来说明一个深刻的道理。 5．学生自由发言提问。 第二板块：预习展示（10分钟） ● 预习作业2：（一课一练三）（3分钟） (1)形容非常疲劳，一点力气也没有了。（ ） （2）违反事物的发展规律，急于求成。（ ） 1．校对批改。 ● 预习作业2：生字新词 (15分钟) 宋国 焦急 巴望 纳闷 揠苗助长 筋疲力尽 兴致勃勃 1．朗读展示。 2．理解重点词语。 ★ 巴望 盼望 预设答案： （1）选一选 巴望 盼望 ①云南发生了旱灾，人们是多么（ ）下一场大雨啊。 ②妈妈去菜市场买我最喜欢的大虾了，我坐在门口（ ）着。 ★ 焦急 焦虑 （1）选一选 ①望着窗外的滂沱大雨，小明想到教室的窗户没关，心里十分（ ）。 ②瞧你，这么点小事，别这么（ ）。 ★ 筋疲力尽 兴致勃勃 交流 预设答案： （1）精神抖擞 （2）兴高采烈 垂头丧气 ● 预习作业1：课文朗读 (5分钟) 1．学生自由练读。 2．指名朗读展示。 第三板块：整体感知(3分钟) 1．学生根据提示思考。 预设答案：古时候，有个人盼望禾苗长得快一些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果都枯死了。 2．交流展示 第四板块：精读第一自然段。（4分钟） 1.自由朗读。 指名回答：他巴望着自己田里的禾苗长得快些。 2.“巴”有急切、迫切的意思，所以比其他的词语更能描绘出农夫那种非常盼望、非常急切的心情。 3.学生交流： ※动作：“天天……看” ※神态：“焦急” ※感觉：“总觉得禾苗一点儿也没有长” 4.指名学生回答。 4.学生齐读。 第五板块：精读第二、三自然段 （10分钟） 1．自主学习。 2．展示。 ①农夫想到了把禾苗向上拔的主意。 ②将禾苗一棵一棵地往上拔；从中午一直忙到天黑。 ③抓住“兴致勃勃”体会农夫毫不后悔，而且自以为得计的心理。 3.学生自由朗读，齐读。 第六板块：精读第四自然段（5分钟 1.???? 学生齐读。 2.???? 预设：因疑惑而发闷。 3.???? 儿子对父亲说的“禾苗棵棵都长了一大截”感到疑惑。 4.???? 禾苗都枯死了。 第七板块：分析因果，揭示寓意。 （4分钟） 1.交流：急于求成事与愿违 2.交流：按事物规律办事 第八板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：导入课文 1.同学们喜欢看寓言故事吗？说说你自己曾经看过哪些寓意故事呢？ 2. 揭示课题：今天老