几个比较好初中物理实验设计.docVIP

PAGE  PAGE 4 期末复习之实验设计——四个重点实验 一、研究滑动摩擦力与什么因素有关 例1：（期末复习之运动和力单元测验30 ）. 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关。请你设计一个简单实验，验证滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。实验仪器除了有长木板，还有质量相同的铁块、铝块和木块各一块，每个物块上都固定有一个可用于牵引的金属小钩。要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。（5分） 1）实验还需要的器材是 （只能再选择一个）2）实验步骤：（3）实验分析与结论： 答案： （1）弹簧测力计 ┅┅┅1分 （2）步骤: ①将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,读出弹簧测力计的示数用F1表示并记录在表格中; ②将铝块放在木块上,用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,读出弹簧测力计的示数用 F2;表示并记录在表格中 ③再将铁块叠放在铝块上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块, 读出弹簧测力计的示数用F3表示并记录在表格中; （3）分析与结论：发现F1≠F2≠F3。 因为做匀速直线运动，木块受到的摩擦力f等于弹簧测力计的示数F 1分 接触面的粗糙程度一定，改变接触面上所受的压力，摩擦力大小改变，说明滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 1分 变式训练： 《五年》P28页第8题 二、研究杠杆平衡条件及有关问题 图19 O A 例2：（东城期末35题 ）实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、一个量程为0~1N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材设计一个实验，证明“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比”。 （1）在你所设计的实验中，如果用点A表示钩码作用在杠杆上的位置，用点B表示弹簧测力计作用在杠杆上的位置，杠杆必须使用整格数。请在图19中的杠杆上标出A点和B点。 （2）写出主要实验步骤。 O A B 图19 答案： （1）作图要求： A、B两点在同一侧，且B点距离支点应比A点距离支点较远。 1分 （2）实验步骤：①用细绳做成两个绳套，拴牢在杠杆的A点，在B点处也做一个绳套可以自由移动，调节杠杆使其在水平位置平衡。将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。1分 ②在A点处依次挂1个钩码，在B点处竖直向上拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。钩码的质量用m表示，拉力用F动表示，将他们都记录在表格中。用刻度尺测出阻力臂长L阻，动力臂OB长L1并全部记入表格中。 1分 ③保持A点位置不变和钩码不变，改变B点的位置，仿照步骤②再做5次实验，把每次操作过程中动力臂长L1和相应的弹簧测力计示数F动记录在表格中。将钩码的质量m和阻力臂长L阻也记录在表格中。 1分 探究动力跟动力臂关系的实验数据记录表 次数?1?2?3?4?5?6L动/m??????L阻/m ??????m/kg??????F阻/N ??????F动/N ?????? 变式训练： 《五年》P61页第11题 三、探究浮力大小与什么因素有关 例3：固体在液体中所受的浮力大小跟什么因素有关？在进行该问题的实验探究时，小李根据自己的经验感受，提出：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。” 现有实验器材：测力计、多个相同的钩码、高度足够的烧杯、水。请你根据提供的器材设计一个实验验证小李的猜想。简明陈述实验步骤。陈述时，请用英文字母表明所测量的物理量。 答案： 1．在烧杯中注入适量的水； 2．用弹簧测力计在空气中测量1个钩码，弹簧测力计的读数为F0=G； 3．将弹簧测力计下的钩码完全浸没在水中，钩码排开的水的体积记为V，测出一个钩码受到的拉力为F1拉，根据F1浮= G-F1拉算出浮力F1并记录； 4．仿照步骤2、3，将2个、3个、4个、5个、6个钩码分别浸没在水中，排开的水的体积分别记为2V、3 V、4 V、5 V、6 V分别测出2、3、4、5、6个钩码受到的拉力F2拉、F3拉、F4拉、F5拉、F6拉； 根据公式F浮= G-F拉分别算出浮力F2浮、F3浮、F4浮、F5浮、F6浮并记录在表格中。 次数?1?2?3?4?5?6V/m3??????G/N