湖南省第3届小学生活数学创新设计大赛六年级组试题答案.docVIP

湖南省第三届小学数学“生活数学创新设计”活动初试试题（六年级） 参考答案 巧妙设计（40分） 巧增面积。 有一些大小完全相同的正方体积木，准备在这些积木的各面上粘贴游戏所需的字母和数字。但全部积木的表面积不够用，还需增加一倍，在不另添积木的情况下，把积木的各面面积的总和增加一倍。你能设计一个最佳的割锯方案吗？每块积木需割锯（ ）次。 答案：3次。 解题思路：显然，最合理的方案是所割得的小块仍然是正方体，这样每个面的面积都相等且等于原正方体每个面面积的四分之一。割法是找出各条棱的中点，过上下、左右、前后相对的各两个面的相对棱中点切三次（即在水平方向、垂直方向、前后方向各切一次。） 2．智取整数。 如果：x=1（10/100）+2（10/101）+3（10/102）+……+11（10/110），那么，x的整数部分是（ ）。（发帖者说明：“1（10/100）”是一又一百分之十，等号右边是：一又100分之10，加上2又101分之10，加上3又102分之10，一直加到110分之10。） 答案：67。 解题思路：原式=1+2+3+……+11+（10/100+10/101+10/102+……+10/110） =（1+11）×11÷2+（10/100+10/101+10/102+……+10/110） =66+（10/100+10/101+10/102+……+10/110） 因为①：（10/100+10/101+10/102+……+10/110）（10/110）×11 （10/100+10/101+10/102+……+10/110）1 ②（10/100+10/101+10/102+……+10/110）（10/100）×11 （10/100+10/101+10/102+……+10/110）1（1/10） 1（10/100+10/101+10/102+……+10/110）1（1/10） 所以：（10/100+10/101+10/102+……+10/110）的整数部分必然是1，原式的整数部分是66+1=67。 3．神机妙算： （1/2-1/4）+（1/4-1/6）+（1/6-1/8）+……（1/48-1/50）=（ ） 答案：12/25。 原式=1/2-1/50=24/50=12/25 4．等式设计： 用三个不同的自然数组成一个等式：□+△+○=□×△+○ 这三个数中最多有几个奇数？为什么？ 答案：最多有一个奇数。 理由： 如果有两个奇数，等式左边是两个奇数的和加一个偶数，三数和必然为偶数，等式右边必然是以下两种情况之一：①奇数×奇数+偶数=奇数，②奇数×偶数+奇数=奇数，无论是①②中的哪种情况，右边都是奇数，不可能与左边的偶数结果相同； 如果有三个奇数，等式左边是奇数+奇数+奇数=奇数，右边是奇数×奇数+奇数=偶数，左右两边也不可能相等。 综上所述，无论是两个奇数还是三个奇数，都不能使等式成立，所以，三个数中只能有一个奇数。 趣味游戏（40分） 5．如下图：将它折成一个正方体，相交于同一顶点的三个面上的数字之和最大是（ ）。（发布者说明：贴吧上发的绘图常常无法显示，所以下图用字符表示，每行右侧的依次标在左边正方形的中。） □6 □□□□1342 □5 答案：13。 理由：3+4+6=13。 6．一次游泳比赛，由甲、乙、丙、丁四人参加决赛，赛前他们每人预测比赛结果。甲说：“我第一，乙第二。”乙说：“我第一，甲第四。”丙说：“我第一，乙第四。”丁说：“我第四，丙第一。” 比赛结果显示无并列名次，且各人都只说对了一半。比赛结果是：甲（ ），乙（ ），丙（ ），丁（ ）。 答案：甲第四，乙第二，丙第一，丁第三。 参考思路： 根据题意归纳四人说法： 甲：甲第一，乙第二； 乙：乙第一，甲第四； 丙：丙第一，乙第四； 丁：丁第四，丙第一。 注意到丙和丁都说“丙第一”，假定这个说法正确，因为每个人的说法都只说对了一半，那么“乙第四”“丁第四”的说法都不正确，“甲第一”“乙第一”的说法也不正确，“乙第二”，“甲第四”的说法便正确，得到名次为丙第一，乙第二，甲第四，第三名便只能是丁了。 也可以由其他说法开始假设推论，得到的答案是相同的。 7．为喜迎2009年元旦的到来，学校要组织游艺活动，大家正在给会场悬挂彩球。真巧，挂出的彩球依次是：5红（连续5个都是红球）、4黄、3绿、2紫、1白，5红、4黄、3绿、2紫、1白……猜一猜：如此继续下去，到第2009个彩球应该是（ ）颜色。 答案：紫。 思路：注意到，“5红、4黄、3绿、2紫、1白”共15个彩球为一个周期，2009÷15=133……